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目的
了解医学院校教师职业倦怠情况及影响因素并提出相应的对策。
方法通过问卷对某医学院校300名教师进行调查，对结果进行分析并探讨对策。
结果被调查教师的职业倦怠量表总体均分(2.29±0.32)分，存在一定程度的职业倦怠，分维度"情绪衰竭"较为严重，影响职业倦怠的关键因素是"工作年限"和"是否承担临床工作"。
结论医学院校教师存在一定程度的职业倦怠，并随着人口学特征的不同有所差异，应该采取有效措施做好预防并缓解职业倦怠。