【摘 要】
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无论正常人还是炎症性肠病(IBD)患者的肠粘膜和细菌的相互作用机制仍未完全阐明。将不同方法结合起来检测一定数量的、有代表性患者的情况,可克服一种检测方法所带来的缺陷
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无论正常人还是炎症性肠病(IBD)患者的肠粘膜和细菌的相互作用机制仍未完全阐明。将不同方法结合起来检测一定数量的、有代表性患者的情况,可克服一种检测方法所带来的缺陷。 方法:对305例包括溃疡性结肠炎、克隆病(CD)和原因不明性结肠炎在内的肠道炎症患者和40例无症状对照者行
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摘要：随着科学技术的不断进步，数学教学工具也随之不断更新。本文对中小学数学课堂教学工具的应用进行分析研究，从而帮助教师顺利开展教学活动。 关键词：小学数学；教学工具；应用 在中小学数学教学中，由于数学知识具有一定的抽象性，给学生的理解带来一定的困难。为此，数学教师可以应用一些教学工具将抽象的数学知识具象化，以便于学生全面掌握数学知识。此外，科学应用教学工具还可以提升数学课堂的趣味性，使教学氛围