【摘 要】
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为了进一步优化道德与法治课的教育功效,小学道德与法治教师可以积极设计情境体验活动,及时优化小学生的情感体验与思想认识.本文将从创设生活情境,引导学生进行现实反思;创
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为了进一步优化道德与法治课的教育功效,小学道德与法治教师可以积极设计情境体验活动,及时优化小学生的情感体验与思想认识.本文将从创设生活情境,引导学生进行现实反思;创设游戏情境,引导学生内化所学知识;创设问题情境,引导学生展开道德思考三个角度来分析小学道德与法治课教师应该如何设计有效的情境体验活动.
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