编号：G40（2012）2-02-02
　　作者：马宏奎
　　作为一个学校的校长，理应担负起学校的各项职责，带领学校全体教职工为学校的发展做出不懈的努力。我知道校长工作并非日复一日的简单重复，而是既要顺应教育的连续性和时效性的发展，也要针对不同形式下的各种要求，开展一些与之相适应的校园文化建设。简言之，既要教育好学生，也要管理好学校，更要建设好学校。
　　深化教育改革，推行素质教育一直是当前社会关注的热点话题。我作为一名校长，理所当然成了学校的一名带头人，对学校管理的得当与否，将直接关系学校的前景。那么如何管理建设学校，下面浅谈自己的点滴体会。
　　一、学校人才的管理
　　科学发展观的核心是以人为本，学校人才管理的核心自然也是“以人为本”。首先要把学校人才引进、任用、培养作为一项重点工作来抓，由于目前管理体制的条件，校长的主要工作是抓好教师的培养，是教师年龄年轻化，教师素质一流化。
　　我觉得学校人才管理的关键是“人心所向”，只有让学校教师的思想超前发展，才能让学校的教育战线成为一股很强的凝聚力，才能更好的为学校奋斗和努力。所以我要营造一种民主和谐的管理氛围，尊重教师，关心教师，因势利导，知人善任，在人尽其才中是更多的教师在工作上有归属感，“让每个教师幸福而满意的工作”是我校的长远性目标。简言之：赢得教师，才能赢得二十一世纪的教育！
　　二、校园文化建设
　　校长作为一个成功的学校的灵魂人物，就要使自己的学校真正赋有灵魂之气。校园文化建设则是一个很好的开端，内涵丰富的校园文化，营造幸福富足的精神家园是我校师生的共同意愿。我认为校园文化建设含有两个方面：学习型校园建设，文明型校园建设。
　　1.学习型校园建设。
　　学习型校园的主要特征是团队的合作学习，学校的每一个教师都将成为学习的积极者，在传授知识的同时也要不断学习知识与经验，同学生一起学习。我作为一校之长，应竭力为他们创造条件。
　　2.文明型校园建设。
　　学校应当把德育工作放在首位，加强师德教育建设，开展“讲师德、做表率、比奉献”活动，以“爱心”营造“人和”的环境。通过合理的管理机制。强化教师的责任心和主动性，形成“让学生称心，让家长放心”的精神风貌。
　　因此，学校管理和校园文化建设的过程就是学校发展、提升的过程。这时一个厚积薄发的过程，不可能一蹴而就。同时，教师应该成为校园文化建设的主角，既要参与校园文化建设的设计和实施，也要组织好教学，真正起到教书育人的作用。
　　校长的工作的确很多，但相信通过我们的不懈努力，我的学校将成为充满活力和智慧的校园，成为新一代少年健康快乐的阳光乐园！
　　（作者单位：甘肃省张家川县张棉学区庙川小学741500）