【摘 要】
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目的：探讨综合性康复护理在脑瘫患儿中的应用效果。方法：将160例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组各80例,均给予常规药物或高压氧治疗,对照组采用常规护理,观察组在此基础上给予
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目的：探讨综合性康复护理在脑瘫患儿中的应用效果。方法：将160例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组各80例,均给予常规药物或高压氧治疗,对照组采用常规护理,观察组在此基础上给予综合性康复护理,比较两组护理效果。结果：观察组总有效率高于对照组（P〈0.05）。结论：脑瘫患儿采用综合性康复护理,可大大提高疗效。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求：“观察周围世界，能不拘形式地真实写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“真实”是习作的生命，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任。叶圣陶先生指出：“作文写什么呢？要写出自己的经验，经验又必须深切，必须正确。这就要从整个生活里下工夫，有了深切的经验，写作就不愁没有很好的材料了。”我们要引导
目的：探讨品管圈活动在提高小儿外科患儿家属满意度中的应用效果。方法：成立品管圈组织,确立＂增强主动服务意识,提高患儿家属满意度＂的课题,对活动前患儿家属满意度较低的情况进
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新课标颁布之后，教育部对小学品德课程教改提出了新的要求，坚持以学生为中心编制课程教学方案，这是实现品德课程教学优化的重要方式。 一、《品德与社会》教学意义 小学生是国家未来的希望，如何培养小学生个人品德与修养，是教育工作者必须要认真思考的问题。《品德与社会》作为小学文化课程的一部分，具备多方面的教育意义。 1.培养品德。著名教育家陶行知说：“教育需从小做起，从儿童开始，持续以恒。”小学教育十
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