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随着《新课程标准》的实施、素质教育的进一步深入，在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识， 激发学生学习数学的兴趣，变得更加重要。
数学教学中，激发学生学习兴趣是重要的一环，如果抓住了学生的心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，它有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动也就最积极、最有效，学习就能取得事半功倍的效果。
在数学课上培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法。下面，我在激发学生兴趣这一点上，浅谈几点体会。
一、观察能力的培养，产生学习兴趣
观察能力是认识事物、增长知识的重要能力，是构成智力的重要因素，在数学教学中，必须引导学生掌握基本的观察方法，学会在观察时透过事物的表象，抓住本质，发现规律，达到不断获取新知、培养能力和发展智力的目的。例如：在教学《相似图形》这一章时，通过对形状相同的图形的观察，发现了它们特征是形状相同、大小不同，从而抓住了相似图形的特征。这样，不仅使学生获得了新的知识，还对本章的学习产生了兴趣。
二、加强直观教学，培养学习兴趣
在教学中，我们努力地提高语言表达能力和语言直观性，但还是感觉不够理想。我认为，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还是应充分利用直观教学的各种手段。“直观”有时能直接说明问题，有时能帮助理解问题，会给学生留下深刻的印象。所以，我认为教师还应该自制一些直观教具帮助教学。例如：在教学“求楼梯上铺地毯的面积”时，学生总是无法理解地毯宽是楼梯的宽，地毯的长就是直角三角形的两直角边的和，可只要老师用一张纸折成楼梯状，再拉开，让学生直观其形象，他们就能很快理解这个问题。另外，多媒体教学的应用也可以较好地解决这个难题。采用网络技巧及特写处理，并进行问题的情景设计，使学生更容易理解；配上轻松的背景音乐，使同学能轻松愉快地掌握学习数学的重要方法。这样，不仅做到了形象，而且很受学生的欢迎。
三、重视操作，发展学习兴趣
在教学过程中，我们既要重视直观教具的使用，又要尽可能地让学生参加实践操作活动，仅教师的演示，没有学生的亲自操作。学生获得的知识还比较肤浅，只有让每个学生都参加实践操作。运用多种感官参加学习活动，才可能使用有学生都获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。教学中，教师要提供更多的机会让学生动手操作，使学生在动手操作的活动中发展学习兴趣、获取知识。
例如：在教学三角形的三种重要线段，如果我们只是告诉学生三角形的三条高线、角平分线、中线交于一点，学生得到的就是很肤浅的东西，但我们如果让学生自己动手去分别折出三角形的这三条线，再来观察结果，那学生的收获就不一样了。他们不仅对三条线交于一点会有很深的印象，还能很容易地找出其中的相等边或相等角。
数学教学应向“在教师的指导下，学生自己主动积极学习”的方向发展，才能有效地培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，我们应有意识的创造良好的课堂气氛，使学生热爱学习，并对数学科产生兴趣，因此，我们要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，增添学习兴趣，使学生掌握求知的钥匙，可以增添学习兴趣。
阅读是获得知识的有效方法
辛春华
知识的来源有两方面：一是自己的经验；二是别人的经验。经验的取得需要时间与精力，现代人生活比较忙碌，时间与精力有限，如何有效地获取知识?最好的方法就是阅读。每个人接受新知的方式不同，有人通过看、有人通过听、有人通过亲身体验，无论如何，阅读是最系统地获得知识的方法，它也许慢，效果却最深远。
有了个人的阅读习惯后，再参加读书会团体讨论、对话、交流，将可享受恬静、独享与开放、共享的乐趣，获得不同的知识。班级读书会将可发挥下列的功能：
1、扩展学生知识领域；
2、让学生有归属感：
3、增进思考和批判阅读能力；
4、增进自我成长和反省；
5、享受舒适、满足、丰收的感觉；
6、培养正当休闲活动。
所以，读书会活动不仅是阅读，其主轴放在讨论。透过自由、平等、开放的交谈，塑造一个理想对话世界。因此，读书会运作，正是为社会孕育一个民主对话的环境。
提倡阅读运动，推动班级读书会，其基本策略如下：
1、建立组织：各校组成推动班级读书会委员会，并由校长担任主任委员，学校图书馆人员担任执行秘书，召集有关处室主管、各科主任、各科教学研究会及教师代表担任委员，办理推动班级读书会发展的相关事宜。
2、课外读物配合各科教学内容：课外读物可从图书馆及各种学习资源(包含有声书籍、光盘、电子媒体及网络)中挑选适当书藉或资料作为读书会主题学习资料，并撰写阅读心得报告。
3、把推动寒暑假阅读课外读物、撰写心得报告作为寒暑假作业之一。
4、办理读书会领导人研习会。
5、办理阅读心得报告征稿，评选优良作品。
6、印制读书会专刊，提供发表园地及介绍优良读物。
7、建立专属网站，提供心得发表、讨论、交流之园地。
8、印赠“高中学生阅读护照”，鼓励学生阅读，以追踪阅读情形。
班级读书会的成立，使师生可以分享阅读喜悦。在经营的历程中，可以感觉孩子的成长与改变；藉由阅读与讨论，孩子开始懂得思考。让孩子喜爱看书，他们便能有一颗安静的心与文字交流，在他们遇到人生挫折时，能随时拿起一本书，自由进出其中，寻求心灵的慰藉，并进而思考事情的是非对错。学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可提升生活内涵，养成阅读的习惯，将可获得各种知识。因此，阅读运动、读书会值得大力推动。
数学教学中，激发学生学习兴趣是重要的一环，如果抓住了学生的心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，它有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动也就最积极、最有效，学习就能取得事半功倍的效果。
在数学课上培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法。下面，我在激发学生兴趣这一点上，浅谈几点体会。
一、观察能力的培养，产生学习兴趣
观察能力是认识事物、增长知识的重要能力，是构成智力的重要因素，在数学教学中，必须引导学生掌握基本的观察方法，学会在观察时透过事物的表象，抓住本质，发现规律，达到不断获取新知、培养能力和发展智力的目的。例如：在教学《相似图形》这一章时，通过对形状相同的图形的观察，发现了它们特征是形状相同、大小不同，从而抓住了相似图形的特征。这样，不仅使学生获得了新的知识，还对本章的学习产生了兴趣。
二、加强直观教学，培养学习兴趣
在教学中，我们努力地提高语言表达能力和语言直观性，但还是感觉不够理想。我认为，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还是应充分利用直观教学的各种手段。“直观”有时能直接说明问题，有时能帮助理解问题，会给学生留下深刻的印象。所以，我认为教师还应该自制一些直观教具帮助教学。例如：在教学“求楼梯上铺地毯的面积”时，学生总是无法理解地毯宽是楼梯的宽，地毯的长就是直角三角形的两直角边的和，可只要老师用一张纸折成楼梯状，再拉开，让学生直观其形象，他们就能很快理解这个问题。另外，多媒体教学的应用也可以较好地解决这个难题。采用网络技巧及特写处理，并进行问题的情景设计，使学生更容易理解；配上轻松的背景音乐，使同学能轻松愉快地掌握学习数学的重要方法。这样，不仅做到了形象，而且很受学生的欢迎。
三、重视操作，发展学习兴趣
在教学过程中，我们既要重视直观教具的使用，又要尽可能地让学生参加实践操作活动，仅教师的演示，没有学生的亲自操作。学生获得的知识还比较肤浅，只有让每个学生都参加实践操作。运用多种感官参加学习活动，才可能使用有学生都获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。教学中，教师要提供更多的机会让学生动手操作，使学生在动手操作的活动中发展学习兴趣、获取知识。
例如：在教学三角形的三种重要线段，如果我们只是告诉学生三角形的三条高线、角平分线、中线交于一点，学生得到的就是很肤浅的东西，但我们如果让学生自己动手去分别折出三角形的这三条线，再来观察结果，那学生的收获就不一样了。他们不仅对三条线交于一点会有很深的印象，还能很容易地找出其中的相等边或相等角。
数学教学应向“在教师的指导下，学生自己主动积极学习”的方向发展，才能有效地培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，我们应有意识的创造良好的课堂气氛，使学生热爱学习，并对数学科产生兴趣，因此，我们要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，增添学习兴趣，使学生掌握求知的钥匙，可以增添学习兴趣。
阅读是获得知识的有效方法
辛春华
知识的来源有两方面：一是自己的经验；二是别人的经验。经验的取得需要时间与精力，现代人生活比较忙碌，时间与精力有限，如何有效地获取知识?最好的方法就是阅读。每个人接受新知的方式不同，有人通过看、有人通过听、有人通过亲身体验，无论如何，阅读是最系统地获得知识的方法，它也许慢，效果却最深远。
有了个人的阅读习惯后，再参加读书会团体讨论、对话、交流，将可享受恬静、独享与开放、共享的乐趣，获得不同的知识。班级读书会将可发挥下列的功能：
1、扩展学生知识领域；
2、让学生有归属感：
3、增进思考和批判阅读能力；
4、增进自我成长和反省；
5、享受舒适、满足、丰收的感觉；
6、培养正当休闲活动。
所以，读书会活动不仅是阅读，其主轴放在讨论。透过自由、平等、开放的交谈，塑造一个理想对话世界。因此，读书会运作，正是为社会孕育一个民主对话的环境。
提倡阅读运动，推动班级读书会，其基本策略如下：
1、建立组织：各校组成推动班级读书会委员会，并由校长担任主任委员，学校图书馆人员担任执行秘书，召集有关处室主管、各科主任、各科教学研究会及教师代表担任委员，办理推动班级读书会发展的相关事宜。
2、课外读物配合各科教学内容：课外读物可从图书馆及各种学习资源(包含有声书籍、光盘、电子媒体及网络)中挑选适当书藉或资料作为读书会主题学习资料，并撰写阅读心得报告。
3、把推动寒暑假阅读课外读物、撰写心得报告作为寒暑假作业之一。
4、办理读书会领导人研习会。
5、办理阅读心得报告征稿，评选优良作品。
6、印制读书会专刊，提供发表园地及介绍优良读物。
7、建立专属网站，提供心得发表、讨论、交流之园地。
8、印赠“高中学生阅读护照”，鼓励学生阅读，以追踪阅读情形。
班级读书会的成立，使师生可以分享阅读喜悦。在经营的历程中，可以感觉孩子的成长与改变；藉由阅读与讨论，孩子开始懂得思考。让孩子喜爱看书，他们便能有一颗安静的心与文字交流，在他们遇到人生挫折时，能随时拿起一本书，自由进出其中，寻求心灵的慰藉，并进而思考事情的是非对错。学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可提升生活内涵，养成阅读的习惯，将可获得各种知识。因此，阅读运动、读书会值得大力推动。