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摘要：本文对信息社会的涵义及特点进行了基本的分析，同时，本文也从教学理念、教学模式、师资队伍三个方面对信息社会中高等院校的计算机教学的改进方案进行了一定的分析，得到了计算机专业技术传授及计算机信息人才培养对信息社会发展及信息全球化的重要作用。
关键词：信息社会；人才培养；计算机；发展
【中图分类号】G642
引言：随着社会经济与科技技术的快速发展，信息的传播速度及传播途径也在不断的变化，同时，网络信息的全球化也进一步促进了信息内容及信息形式的改变，在此背景下，计算机技术的教学传授及计算机人才的综合培养也就面临了越来越多的难题。因此，全面认识信息社会的形式特点、顺应信息化时代的发展要求、完善高等院校的计算机教学方案等对计算机人才的培养及计算机技术的发展具有十分重要的作用。
一 信息社会的涵义及特点
1 信息社會的涵义
目前，在信息化研究领域中，信息社会的涵义没有得到明确的界定，“信息社会”也没有标准的概念解析。一般来说，信息社会是指由于科学技术的进步及信息通讯的发展而导致社会信息量增加、促进社会信息技术发展的现代化社会形态，[1]它与工业、农业等社会文明形态有着明显的区别。
2 信息社会的特点
①信息社会的信息产量及传播规模较为巨大
在信息社会中，不同领域的信息内容及不同阶层的信息获取都是通过计算机、手机、网络等信息技术手段来实现大面积的生产、传播的。随着互联网技术及计算机信息的不断进步与发展，手机、电脑等信息化的产品也得到了不断的普及，这不仅丰富了信息的传播内容，也进一步拓宽了信息的传播途径，使人们在接收信息的同时也能不断地创造并传播信息，从而使信息的传播速度及传播形式得到不断的增长、深化，进而促进信息社会的进一步形成与发展。
②信息社会的经济实力及科技基础较为雄厚
在信息社会中，雄厚的经济实力和扎实的科技基础是信息普及与信息发展的关键，只有地区及国家的经济、技术等得到了良好的发展，其消费者才有能力对信息设备及信息技术进行消费、应用。随着不同地区、国家的不同政策的实施与发展，其经济与科技的发展水平也有所不同，对于经济发展水平较好、技术发展较完善的国家、地区而言，其密集型的技术产业及知识产业也会得到不断的扩张，这不仅能促进信息技术的进步发展，也会为信息社会的进一步完善奠定良好的环境基础。
③信息社会的高等教育及人才培养较为完善
在信息社会中，信息技术的变革与发展不仅会影响高等院校的教育理念及教育方式，还会影响院校的教育内容及知识体系。随着信息内容及其传播途径的不断丰富，高等院校的教育理念及教育方式也产生了一定的变革；同时，多元化的教育方式及多样化的知识体系又进一步促进了院校人才的培养目标及战略塑造，这不仅能促进高质量的信息化人才培养，为信息技术的发展提供优秀的人才资源，还能在一定程度上影响信息社会的进步与发展。
二 信息社会中的高等院校计算机教学建议
随着信息科技的不断进步及通讯手段的不断发展改革，传统的高等院校的计算机教学已经无法完全满足信息社会及全球化的发展要求。目前，许多高等院校的计算机教学都存在理念滞后、资源欠缺等问题，针对这些问题，高校应当积极地采取有效的改进措施。
1 改变教学理念
信息素养是指用大量的信息工具和信息源使问题得到有效解决的技术和技能，在信息化社会中，高等院校应当树立以信息素养为导向的计算机教学理念。[2]即：在进行计算机教学及信息素质培养时，高校应当根据学生的不同个性进行有针对性的信息智慧开拓；同时，高校要加强学生在信息方面的意识及道德培养，使学生的计算机专业技术及计算机信息素养得到综合、全面的发展。信息素养为主、计算机教学为辅的教学理念不仅是计算机人才培养的需求，也是大学生素质培养与社会信息发展的关键。
2 完善教学内容
信息的提取、加工和使用是高校计算机教育及人才培养的基本要求，在信息化社会中，高等院校应当不断地完善计算机教学的内容及形式。即：高校应当全面分析信息社会的发展趋势及发展需求，不断地优化院校的计算机教学内容及教学形式，使计算机专业技术的传授及计算机信息人才的培养能与信息社会的进步发展充分融合；同时，不同地区的院校应当根据不同的地区需求及不同的教学需要，进行适当的教材编写、创新，建立优良的教学模式，从而实现计算机教学与信息社会的同步发展。
3 建设师资队伍
完善的师资队伍、雄厚的师资力量是保证高等院校计算机教学得到不断提升的基础，[3]也是加强信息人才培养、促进信息社会不断进步的关键，在信息化社会中，高等院校应当建设优秀的师资队伍。即：高校应当加强资金的投入力度，为院校教师创造优良的学习条件，使教师不断地进行自我学习、创新；同时，高校要不断提高教师的信息素养，使教师能及时、自主地对自身的专业知识及专业技能进行更新、完善，从而为计算机专业技术的传授及信息人才的综合培养提供有利的师资条件。
三 结束语
计算机专业技术的传授及信息人才的全面培养不仅是高等院校计算机教学的基本要求，也是信息社会进一步发展与完善的关键。在信息社会下，改变传统的计算机教学理念、完善高校的计算机教学内容及教学形式、建设优良的计算机教师队伍不仅能加强计算机信息人才的综合素质培养，还能顺应全球化的信息发展要求，为信息社会的深化、完善奠定良好的人才及资源基础。
参考文献：
[1]齐燕. 信息社会下的高等院校计算机教学[J]. 成功（教育），2013，07：231.
[2]高昆. 刍议信息社会中的高等院校计算机教学[J]. 新西部（理论版），2015，08：154+150.
[3]赵鑫. 刍议信息社会中的高等院校计算机教学[J]. 科技展望，2015，03：175.
关键词：信息社会；人才培养；计算机；发展
【中图分类号】G642
引言：随着社会经济与科技技术的快速发展，信息的传播速度及传播途径也在不断的变化，同时，网络信息的全球化也进一步促进了信息内容及信息形式的改变，在此背景下，计算机技术的教学传授及计算机人才的综合培养也就面临了越来越多的难题。因此，全面认识信息社会的形式特点、顺应信息化时代的发展要求、完善高等院校的计算机教学方案等对计算机人才的培养及计算机技术的发展具有十分重要的作用。
一 信息社会的涵义及特点
1 信息社會的涵义
目前，在信息化研究领域中，信息社会的涵义没有得到明确的界定，“信息社会”也没有标准的概念解析。一般来说，信息社会是指由于科学技术的进步及信息通讯的发展而导致社会信息量增加、促进社会信息技术发展的现代化社会形态，[1]它与工业、农业等社会文明形态有着明显的区别。
2 信息社会的特点
①信息社会的信息产量及传播规模较为巨大
在信息社会中，不同领域的信息内容及不同阶层的信息获取都是通过计算机、手机、网络等信息技术手段来实现大面积的生产、传播的。随着互联网技术及计算机信息的不断进步与发展，手机、电脑等信息化的产品也得到了不断的普及，这不仅丰富了信息的传播内容，也进一步拓宽了信息的传播途径，使人们在接收信息的同时也能不断地创造并传播信息，从而使信息的传播速度及传播形式得到不断的增长、深化，进而促进信息社会的进一步形成与发展。
②信息社会的经济实力及科技基础较为雄厚
在信息社会中，雄厚的经济实力和扎实的科技基础是信息普及与信息发展的关键，只有地区及国家的经济、技术等得到了良好的发展，其消费者才有能力对信息设备及信息技术进行消费、应用。随着不同地区、国家的不同政策的实施与发展，其经济与科技的发展水平也有所不同，对于经济发展水平较好、技术发展较完善的国家、地区而言，其密集型的技术产业及知识产业也会得到不断的扩张，这不仅能促进信息技术的进步发展，也会为信息社会的进一步完善奠定良好的环境基础。
③信息社会的高等教育及人才培养较为完善
在信息社会中，信息技术的变革与发展不仅会影响高等院校的教育理念及教育方式，还会影响院校的教育内容及知识体系。随着信息内容及其传播途径的不断丰富，高等院校的教育理念及教育方式也产生了一定的变革；同时，多元化的教育方式及多样化的知识体系又进一步促进了院校人才的培养目标及战略塑造，这不仅能促进高质量的信息化人才培养，为信息技术的发展提供优秀的人才资源，还能在一定程度上影响信息社会的进步与发展。
二 信息社会中的高等院校计算机教学建议
随着信息科技的不断进步及通讯手段的不断发展改革，传统的高等院校的计算机教学已经无法完全满足信息社会及全球化的发展要求。目前，许多高等院校的计算机教学都存在理念滞后、资源欠缺等问题，针对这些问题，高校应当积极地采取有效的改进措施。
1 改变教学理念
信息素养是指用大量的信息工具和信息源使问题得到有效解决的技术和技能，在信息化社会中，高等院校应当树立以信息素养为导向的计算机教学理念。[2]即：在进行计算机教学及信息素质培养时，高校应当根据学生的不同个性进行有针对性的信息智慧开拓；同时，高校要加强学生在信息方面的意识及道德培养，使学生的计算机专业技术及计算机信息素养得到综合、全面的发展。信息素养为主、计算机教学为辅的教学理念不仅是计算机人才培养的需求，也是大学生素质培养与社会信息发展的关键。
2 完善教学内容
信息的提取、加工和使用是高校计算机教育及人才培养的基本要求，在信息化社会中，高等院校应当不断地完善计算机教学的内容及形式。即：高校应当全面分析信息社会的发展趋势及发展需求，不断地优化院校的计算机教学内容及教学形式，使计算机专业技术的传授及计算机信息人才的培养能与信息社会的进步发展充分融合；同时，不同地区的院校应当根据不同的地区需求及不同的教学需要，进行适当的教材编写、创新，建立优良的教学模式，从而实现计算机教学与信息社会的同步发展。
3 建设师资队伍
完善的师资队伍、雄厚的师资力量是保证高等院校计算机教学得到不断提升的基础，[3]也是加强信息人才培养、促进信息社会不断进步的关键，在信息化社会中，高等院校应当建设优秀的师资队伍。即：高校应当加强资金的投入力度，为院校教师创造优良的学习条件，使教师不断地进行自我学习、创新；同时，高校要不断提高教师的信息素养，使教师能及时、自主地对自身的专业知识及专业技能进行更新、完善，从而为计算机专业技术的传授及信息人才的综合培养提供有利的师资条件。
三 结束语
计算机专业技术的传授及信息人才的全面培养不仅是高等院校计算机教学的基本要求，也是信息社会进一步发展与完善的关键。在信息社会下，改变传统的计算机教学理念、完善高校的计算机教学内容及教学形式、建设优良的计算机教师队伍不仅能加强计算机信息人才的综合素质培养，还能顺应全球化的信息发展要求，为信息社会的深化、完善奠定良好的人才及资源基础。
参考文献：
[1]齐燕. 信息社会下的高等院校计算机教学[J]. 成功（教育），2013，07：231.
[2]高昆. 刍议信息社会中的高等院校计算机教学[J]. 新西部（理论版），2015，08：154+150.
[3]赵鑫. 刍议信息社会中的高等院校计算机教学[J]. 科技展望，2015，03：175.