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在辽阔的中国大地上有一座美丽的滨江城市，长江与沱江在此交汇，两江缠绕，承长江之豪迈，聚沱江之妩媚，此处可观两江交汇胜景，可品长、沱鲜美河鱼，领略巴蜀风光、水上风情，她就是四川泸州。这里是革命圣地，亦是酒香之城。“城下人家水上城，酒楼红处一江明，衔杯却爱泸州好，十指寒香给客橙”—清代诗人张问陶的诗句，正是泸州美酒文化的生动写照。
酒美人亦美。
如果你品尝过这里的“泸州老窖”，一定会为它的醇香浓郁而动情，同样，如果你有机会品味这里的教育，也一定会对质朴而聪慧的泸州教育人生出由衷的钦佩和敬意。近年来，泸州在“建成全川一流水平的教育强市，建成川滇黔渝结合部教育培训中心”的目标指引下，锐意改革，开拓进取，在推进素质教育的道路上，一路风雨，一路歌。记者此行走访的学校，它们或大或小，或公立或民办，或居于闹市或隐于山间，都有闪光的一面，带给人出其不意的惊喜。纵使寒风凛冽，山路崎岖，但若我们为了追寻教育的美而来，一切便都有了意义。
感恩“心”行动
各位乘客，由于机械故障，我们的飞机将在十分钟以后坠落，请大家抓紧时间将自己想要说的话留下来！”舒缓的音乐突然变了调，空姐的声音也急促起来，“我们的空乘人员为大家准备了笔和纸，请大家给父母写下你最想说的话，请你在遗书的背面为你的爸爸妈妈招聘儿女，条件自定，请大家抓紧，时间不等人了……
这一幕，没有真实地发生在客机上，而是出现在泸州市第七中学（以下简称“泸州七中”）的主题班会课上。这是该校的一位班主任老师设计的“体验式”德育活动课的课堂实录。
在活动结束后的交流分享环节，从孩子们为父母招聘儿女的条件来看，他们已经意识到自己的问题了，他们要求受聘者能多陪陪父母、不顶撞父母、听话懂事、努力学习，而这不正是老师在平时教育过程中竭力希望孩子们做到的吗？
2012年3月，一场以“加强感恩教育，争做新时代活雷锋”为主题的中小学生“感恩教育”三年行动计划在泸州各中小学拉开了帷幕。作为泸州市德育工作的主要抓手，“感恩教育”如何突破传统德育低效的困境、真正入脑入心开始成为泸州教育工作者思考的问题。“‘感恩教育’必须以行动为载体，以活动为依托，建立长期有效的工作机制”，泸州市教育局局长刘涛在“感恩教育”三年行动计划动员大会上的一席话激发了泸州七中老师们的灵感，“体验式德育”应运而生。
卢梭在其《爱弥儿》中写道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”泸州七中全面推行的“体验式”德育，就是将“感恩教育”寓于各种学生乐于接受的有趣游戏和活动之中，注重学生的主体地位，注重教育的过程，组织和引导学生全身心地参与实践，用心体验、用心感受，让感恩的种子在内心中生根发芽。
感恩之歌在泸州激情唱响。各级各类学校围绕“感恩教育”，因地制宜，因校而异，创造性地开展活动，形成了各具特色、生动活泼的良好局面。
合江县马街中学针对学校实际，通过开展“今天我当家”“我为母校七十周年献厚礼”“孝道之星”评比等活动多渠道开展“感恩教育”。“亲身参与学校的感恩活动，让我知道了以前的自己是多么自私和无知，今后我要感激父母的养育之恩，以优异的学习成绩来报答他们！”七年级的小王同学在日记中这样写道。
大渡口镇中心小学校引导学生反思成长历程，学写感恩日记，教学生唱感恩歌曲，通过组织感恩诗歌朗诵、排练课本剧等活动激发学生说感恩话、做感恩卡、行感恩事，让学生体会到在得到爱的同时还要学会回报爱、给予爱。“感恩教育”带给学生的不仅是思想的启迪、情感的升华，更重要的是在参与活动的过程中，学生将感恩这一中华民族的传统美德，融进了自己的心田和生命，成为他们终身的财富。学校德育主任王忠辉对“感恩教育”有着更深层次的理解：“孩子们在知恩、报恩的过程中懂得了‘投之以桃，报之以李’，但是大部分孩子是被动地接受、行动，而我们不能因为别人对我们有恩才去报恩，如果我们能够成为不求回报的施恩者，那才是‘感恩教育’的最高境界。所以，这需要学校、家庭，乃至全社会的共同努力。”
寻找适合自己的路
在一次世界各国诺贝尔奖获得者在巴黎的聚会上，有记者问其中一位诺贝尔科学奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室里学到您认为最重要的东西？”
“在幼儿园。”这位诺贝尔奖获得者回答道。
“在幼儿园能学到什么东西呢？”
“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示道歉，要留心观察周围的大自然……”
可见，良好习惯对于人一生的发展是何等重要。对于学校应该选择什么样的发展路径，泸县梁才学校熊兴权校长有着自己的思考：“如果把人一生经历的学校教育比作河流的话，小学是教育的上游。对于一条河流来说，上游不能受到污染，这是环保的要求。而对于教育来说，处于上游的小学，就不能让孩子变坏，这是教育的基本要求。培养学生良好的习惯、健康的心理，保持上游的‘山清水秀’，这就是小学阶段的主要任务。”就像《培根随笔集》中所说的那样：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，学校从中国传统文化“齐之以礼”的教育理念中提炼出“美习养成”特色发展主题，确立了“习惯 文化 特长”的培养目标，通过创建“开心农场”来培养学生的良好习惯，成就他们的美丽人生。九曲河畔与学校几步之遥的“开心农场”，是学校辛苦建立起来的劳动实践基地。农场内设有鱼塘，种有各种果树，还为每个班级划分了一块土地。学生在这里春耕秋收，施肥拔草，见证各种生命从无到有的轮回，感受颗粒归仓的辛劳。透过教室窗户就能看到的农场，寄托着学生的希望和牵挂，翻开了“农场美习”的新篇章。
学校若想永葆生命力就必须要有自己的灵魂，而这需要从特色中提炼。理想的教育是所有学校追求的目标，然而，在追寻教育理想的路上，每个学校都有自己的优势和不足、潜力和瓶颈。正所谓“条条大路通罗马”，只要能够在国家统一的课程管理、质量要求的前提下，依据学校现有资源和条件办出学校的特色，形成学校自有的富有活力的办学特点，那么，任何发展模式都将收获属于自己的成功。当面临局限和困境却仍需面对、无处可逃的时候，该怎么办？最好的解决办法就是尽力寻找一条适合自己的路。 叙永县落卜镇中心小学是2002年由全国最大的土法炼磺基地—泸州市大树硫铁矿子弟校改制而成。改制后，学校房屋修建混乱，教师无办公室，学生无活动场地，教育教学质量堪忧。如何让学校起死回生？临危受命的严小和校长想到了禁毒教育。
学校所属的叙永县地处云贵川三省结合部，是毒品泛滥的重灾区，有近三分之一的人口在外地打工，留守儿童问题突出。2009年以来，学校领导班子根据实际情况，确定“以抓留守儿童禁毒教育为突破口，以学生促家长，以家长促社会，共同开展禁毒教育”的工作思路，先后编写了禁毒三字经、禁毒橡皮筋儿歌，设计了禁毒棋等，探索出利用留守儿童开展毒品预防教育的“落卜模式”。这一模式不仅成为德育工作的一大亮点，而且日益彰显其强大的社会效益。截至目前，该镇没有一例外流贩毒现象发生，学校因此被确定为“四川省小学生禁毒预防教育示范点”和“全国毒品预防教育学校”。
细节背后的力量
每周一的升旗仪式让泸县第二中学国旗班同学的身影成为校园里一道独特而亮丽的风景线。铿锵的步伐、整齐的军容、神圣的表情以及标准化的升降国旗动作感动并震撼着每一个师生的心灵。“冰冻三尺，非一日之寒。”每天清晨、午后、黄昏，在操场一隅，你总能看到国旗班成员，他们一如既往地重复着站军姿、四面转法、正步走、齐步走训练，在旁人看来单调枯燥的事情他们却乐此不疲，因为他们深知，细节决定成败。泸县第二中学的老师们深谙细节背后的力量，他们不仅将之运用在国旗班成员的军事化管理上，而且延伸到学校整个德育工作之中。
德育工作忌说教而需“攻心”。所以在学校的每届“德育节”中，组织者都会在活动中精心设计一些感人的细节，强化育人效果。令人记忆犹新的是：当家长在第九届“德育节”中收到自己的孩子发自肺腑的感恩话语时“泪飞顿作倾盆雨”；当学生在第十届“德育节”中沐浴星期一那“无批评日”的和煦阳光时“笑从双脸生”；当学生在第十一届“德育节”中“我的班级我的家”评比活动中为“家”摇旗呐喊时“山登绝顶我为峰”！
国务院总理温家宝曾经到哈尔滨工业大学看望因停水而学习生活受到影响的学生们。温总理走进学生宿舍，先询问大家“能不能吃到肉菜”“伙食好不好”，又叮嘱学生“要注意身体，特别是女同学一定不要为了减肥而不吃饭”，然后又亲切地询问同学们的生活用水“够不够”，当他亲眼看见同学们装满了清水的脸盆后，才露出了满意的笑容。作为一名日理万机的国家领导人，温总理在视察时的几个看似平常的细节，不仅打动了在场的每一名教师和学生，而且为我们诠释了细节的魅力。古人云：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”成就任何事业，都离不开细节的积累，都需要聚沙成塔，教育更是如此。
人往往是从细节中接受教育的，同时也在细节中展现自身的“教育烙印”。学校德育工作必须立足于学生的生命成长需要，立足于做人最基本的道德行为规范，立足于学生良好行为习惯的养成。正所谓“不积跬步，无以至千里”，播种美德，必须从细节入手，从学生一点一滴的道德认知、道德情感和道德行为抓起，逐步培养学生的良好品德。为此，泸州师范附属小学对学生提出了“七会六不五节约”的要求。“七会”即会保持个人卫生，会自己收拾房间，会洗自己的东西，会扫地清理垃圾，会上街买菜购物，会下厨煮饭，会整理书包；“六不”即不挑吃穿，不乱花钱，不吃零食，不比阔气，不打架骂人，不进网吧；“五节约”即节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一支笔。如此精细的要求目的就是让学生明白什么才是文明社会公民的基本守则。“倘若我们能把这些细节持之以恒地抓下去，学校德育工作就能充满阳光、充满生命活力，美德之花就能绽开在孩子们的一言一行里。”欧世宁副校长一脸严肃地说。
一个都不能差
汽车在蜿蜒狭窄的盘山公路上行进了近一个小时后，记者终于抵达位于叙永县摩尼镇上的新苗实验小学。这里属于边远高寒山区，山风夹杂着细雨，寒气逼人，尽管有热心的学校老师递上热茶，初来乍到的人还是会忍不住瑟瑟发抖。然而，当记者走进教室，看到孩子们红扑扑的脸蛋、整洁的衣衫、饱满的精神和明亮的眼神，心中不由地涌起阵阵暖意。经了解得知，该校现有1075名学生，其中留守儿童就有876名，留守儿童中还有残疾儿童25名。就是这样一所小学，却吸引了来自贵州、云南、重庆、江苏等地的学生，创造了生源由富裕地区向高寒山区倒流的奇迹。
记者不禁好奇：一所处于边远高寒山区的民办寄宿制学校为何会有如此魅力？李修会校长的介绍给了我们答案：“我们学校秉承‘差生不差，优生更优’的育人理念，倡导‘平视教育’‘一个都不能差’。对‘后进生’不抛弃、不放弃、不嫌弃，采取‘一帮一’或‘一帮多’形式，用爱心感化学生，用智慧启迪学生，用道理引导学生，用知识充实学生，随时注意学生身上的闪光点，及时对学生进行表扬，增强学生进步的动力和自信心。”在老师们的精心呵护和耐心帮助下，该校八十多名“学困生”中，三分之二都已转化成中等生和优秀生。
陶行知先生曾经说过：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。任何一只“丑小鸭”在不久的将来都有可能成为美丽的“白天鹅”，这就需要我们的教育工作者用一双智慧的眼睛去关注、去呵护，在最大程度上了解每一个学生，知道他们的长处和短处，充分调动学生好学上进的积极性，激发学生的内在动力。那么，如何唤醒学生的内驱力呢？泸州市第十二中学的主题班会“沟通零距离 今夜没有暴风雪—‘别样’的家长会设计”或许能够带给我们一些启示。
这次家长会设计了班级情况介绍、光荣榜、表彰优秀学生和进步较大的学生、小组晋级仪式、优秀个人表彰、个人晋星仪式、亲子游戏等九个环节，并有学生自编自演的歌曲和舞蹈穿插其中。全班63位同学都获得了不同形式的表彰和奖励，全场气氛热烈，尤其是家长和老师共同为学生颁奖的环节将整个活动推向了高潮。
家长会是学校老师和家长双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径。但是现在多数家长会内容单一、陈旧，常开成单纯的“考试成绩发布会”和“告状会”。家长会应该怎样开？“我认为基本的原则应该是要有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展。”泸州十二中李岚副校长语重心长地说。
这次家长会，让家长、学生有了不一样的感觉。家长们非常感动，当孩子们倾情演唱《父亲》时，许多家长热泪盈眶；学生们得到了老师、家长的肯定和表彰也非常开心，纷纷表示今后要更加认真负责、主动学习；学生在舞台上的展示，也让家长和老师明白，孩子们实质上不存在“好”和“差”，只是每个学生各有不同的兴趣特长而已，要细心地发现和培养孩子们的潜质和特长，给他们以鼓励和信心。
作为龙马潭区民办教育的“四朵金花”之一，泸州天立国际小学以“全员育全人”为目标实施教育管理。学校要求各种教学互动必须达到100%的师生参与率：课堂教学展示，从学校、年级到班级，每个孩子都有机会登台亮相；校园文化建设中，学校各种文化墙上见不到名人名言，都是师生的书画和手工作品；体育节上，每位师生都至少参与一个项目，不论比赛成绩好坏，重要的是每个人都能享受到参与其中的乐趣……
采访归来，细细回味，脑海中印象最为深刻的不是翻过的高山，穿过的迷雾，淋过的细雨，而是沿途再普通不过的树。它们扎根于脚下的一方土地，兀自生长、繁茂，在少有人留意的路边站立成淡定的姿势，不惊不喜。一如泸州的德育。它让我们明白，只有当教育脱去复杂的外衣，显露出真情实意，才能够绽放出摄人心魄的美丽。■
责任编辑/南 丽
酒美人亦美。
如果你品尝过这里的“泸州老窖”，一定会为它的醇香浓郁而动情，同样，如果你有机会品味这里的教育，也一定会对质朴而聪慧的泸州教育人生出由衷的钦佩和敬意。近年来，泸州在“建成全川一流水平的教育强市，建成川滇黔渝结合部教育培训中心”的目标指引下，锐意改革，开拓进取，在推进素质教育的道路上，一路风雨，一路歌。记者此行走访的学校，它们或大或小，或公立或民办，或居于闹市或隐于山间，都有闪光的一面，带给人出其不意的惊喜。纵使寒风凛冽，山路崎岖，但若我们为了追寻教育的美而来，一切便都有了意义。
感恩“心”行动
各位乘客，由于机械故障，我们的飞机将在十分钟以后坠落，请大家抓紧时间将自己想要说的话留下来！”舒缓的音乐突然变了调，空姐的声音也急促起来，“我们的空乘人员为大家准备了笔和纸，请大家给父母写下你最想说的话，请你在遗书的背面为你的爸爸妈妈招聘儿女，条件自定，请大家抓紧，时间不等人了……
这一幕，没有真实地发生在客机上，而是出现在泸州市第七中学（以下简称“泸州七中”）的主题班会课上。这是该校的一位班主任老师设计的“体验式”德育活动课的课堂实录。
在活动结束后的交流分享环节，从孩子们为父母招聘儿女的条件来看，他们已经意识到自己的问题了，他们要求受聘者能多陪陪父母、不顶撞父母、听话懂事、努力学习，而这不正是老师在平时教育过程中竭力希望孩子们做到的吗？
2012年3月，一场以“加强感恩教育，争做新时代活雷锋”为主题的中小学生“感恩教育”三年行动计划在泸州各中小学拉开了帷幕。作为泸州市德育工作的主要抓手，“感恩教育”如何突破传统德育低效的困境、真正入脑入心开始成为泸州教育工作者思考的问题。“‘感恩教育’必须以行动为载体，以活动为依托，建立长期有效的工作机制”，泸州市教育局局长刘涛在“感恩教育”三年行动计划动员大会上的一席话激发了泸州七中老师们的灵感，“体验式德育”应运而生。
卢梭在其《爱弥儿》中写道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”泸州七中全面推行的“体验式”德育，就是将“感恩教育”寓于各种学生乐于接受的有趣游戏和活动之中，注重学生的主体地位，注重教育的过程，组织和引导学生全身心地参与实践，用心体验、用心感受，让感恩的种子在内心中生根发芽。
感恩之歌在泸州激情唱响。各级各类学校围绕“感恩教育”，因地制宜，因校而异，创造性地开展活动，形成了各具特色、生动活泼的良好局面。
合江县马街中学针对学校实际，通过开展“今天我当家”“我为母校七十周年献厚礼”“孝道之星”评比等活动多渠道开展“感恩教育”。“亲身参与学校的感恩活动，让我知道了以前的自己是多么自私和无知，今后我要感激父母的养育之恩，以优异的学习成绩来报答他们！”七年级的小王同学在日记中这样写道。
大渡口镇中心小学校引导学生反思成长历程，学写感恩日记，教学生唱感恩歌曲，通过组织感恩诗歌朗诵、排练课本剧等活动激发学生说感恩话、做感恩卡、行感恩事，让学生体会到在得到爱的同时还要学会回报爱、给予爱。“感恩教育”带给学生的不仅是思想的启迪、情感的升华，更重要的是在参与活动的过程中，学生将感恩这一中华民族的传统美德，融进了自己的心田和生命，成为他们终身的财富。学校德育主任王忠辉对“感恩教育”有着更深层次的理解：“孩子们在知恩、报恩的过程中懂得了‘投之以桃，报之以李’，但是大部分孩子是被动地接受、行动，而我们不能因为别人对我们有恩才去报恩，如果我们能够成为不求回报的施恩者，那才是‘感恩教育’的最高境界。所以，这需要学校、家庭，乃至全社会的共同努力。”
寻找适合自己的路
在一次世界各国诺贝尔奖获得者在巴黎的聚会上，有记者问其中一位诺贝尔科学奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室里学到您认为最重要的东西？”
“在幼儿园。”这位诺贝尔奖获得者回答道。
“在幼儿园能学到什么东西呢？”
“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示道歉，要留心观察周围的大自然……”
可见，良好习惯对于人一生的发展是何等重要。对于学校应该选择什么样的发展路径，泸县梁才学校熊兴权校长有着自己的思考：“如果把人一生经历的学校教育比作河流的话，小学是教育的上游。对于一条河流来说，上游不能受到污染，这是环保的要求。而对于教育来说，处于上游的小学，就不能让孩子变坏，这是教育的基本要求。培养学生良好的习惯、健康的心理，保持上游的‘山清水秀’，这就是小学阶段的主要任务。”就像《培根随笔集》中所说的那样：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，学校从中国传统文化“齐之以礼”的教育理念中提炼出“美习养成”特色发展主题，确立了“习惯 文化 特长”的培养目标，通过创建“开心农场”来培养学生的良好习惯，成就他们的美丽人生。九曲河畔与学校几步之遥的“开心农场”，是学校辛苦建立起来的劳动实践基地。农场内设有鱼塘，种有各种果树，还为每个班级划分了一块土地。学生在这里春耕秋收，施肥拔草，见证各种生命从无到有的轮回，感受颗粒归仓的辛劳。透过教室窗户就能看到的农场，寄托着学生的希望和牵挂，翻开了“农场美习”的新篇章。
学校若想永葆生命力就必须要有自己的灵魂，而这需要从特色中提炼。理想的教育是所有学校追求的目标，然而，在追寻教育理想的路上，每个学校都有自己的优势和不足、潜力和瓶颈。正所谓“条条大路通罗马”，只要能够在国家统一的课程管理、质量要求的前提下，依据学校现有资源和条件办出学校的特色，形成学校自有的富有活力的办学特点，那么，任何发展模式都将收获属于自己的成功。当面临局限和困境却仍需面对、无处可逃的时候，该怎么办？最好的解决办法就是尽力寻找一条适合自己的路。 叙永县落卜镇中心小学是2002年由全国最大的土法炼磺基地—泸州市大树硫铁矿子弟校改制而成。改制后，学校房屋修建混乱，教师无办公室，学生无活动场地，教育教学质量堪忧。如何让学校起死回生？临危受命的严小和校长想到了禁毒教育。
学校所属的叙永县地处云贵川三省结合部，是毒品泛滥的重灾区，有近三分之一的人口在外地打工，留守儿童问题突出。2009年以来，学校领导班子根据实际情况，确定“以抓留守儿童禁毒教育为突破口，以学生促家长，以家长促社会，共同开展禁毒教育”的工作思路，先后编写了禁毒三字经、禁毒橡皮筋儿歌，设计了禁毒棋等，探索出利用留守儿童开展毒品预防教育的“落卜模式”。这一模式不仅成为德育工作的一大亮点，而且日益彰显其强大的社会效益。截至目前，该镇没有一例外流贩毒现象发生，学校因此被确定为“四川省小学生禁毒预防教育示范点”和“全国毒品预防教育学校”。
细节背后的力量
每周一的升旗仪式让泸县第二中学国旗班同学的身影成为校园里一道独特而亮丽的风景线。铿锵的步伐、整齐的军容、神圣的表情以及标准化的升降国旗动作感动并震撼着每一个师生的心灵。“冰冻三尺，非一日之寒。”每天清晨、午后、黄昏，在操场一隅，你总能看到国旗班成员，他们一如既往地重复着站军姿、四面转法、正步走、齐步走训练，在旁人看来单调枯燥的事情他们却乐此不疲，因为他们深知，细节决定成败。泸县第二中学的老师们深谙细节背后的力量，他们不仅将之运用在国旗班成员的军事化管理上，而且延伸到学校整个德育工作之中。
德育工作忌说教而需“攻心”。所以在学校的每届“德育节”中，组织者都会在活动中精心设计一些感人的细节，强化育人效果。令人记忆犹新的是：当家长在第九届“德育节”中收到自己的孩子发自肺腑的感恩话语时“泪飞顿作倾盆雨”；当学生在第十届“德育节”中沐浴星期一那“无批评日”的和煦阳光时“笑从双脸生”；当学生在第十一届“德育节”中“我的班级我的家”评比活动中为“家”摇旗呐喊时“山登绝顶我为峰”！
国务院总理温家宝曾经到哈尔滨工业大学看望因停水而学习生活受到影响的学生们。温总理走进学生宿舍，先询问大家“能不能吃到肉菜”“伙食好不好”，又叮嘱学生“要注意身体，特别是女同学一定不要为了减肥而不吃饭”，然后又亲切地询问同学们的生活用水“够不够”，当他亲眼看见同学们装满了清水的脸盆后，才露出了满意的笑容。作为一名日理万机的国家领导人，温总理在视察时的几个看似平常的细节，不仅打动了在场的每一名教师和学生，而且为我们诠释了细节的魅力。古人云：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”成就任何事业，都离不开细节的积累，都需要聚沙成塔，教育更是如此。
人往往是从细节中接受教育的，同时也在细节中展现自身的“教育烙印”。学校德育工作必须立足于学生的生命成长需要，立足于做人最基本的道德行为规范，立足于学生良好行为习惯的养成。正所谓“不积跬步，无以至千里”，播种美德，必须从细节入手，从学生一点一滴的道德认知、道德情感和道德行为抓起，逐步培养学生的良好品德。为此，泸州师范附属小学对学生提出了“七会六不五节约”的要求。“七会”即会保持个人卫生，会自己收拾房间，会洗自己的东西，会扫地清理垃圾，会上街买菜购物，会下厨煮饭，会整理书包；“六不”即不挑吃穿，不乱花钱，不吃零食，不比阔气，不打架骂人，不进网吧；“五节约”即节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一支笔。如此精细的要求目的就是让学生明白什么才是文明社会公民的基本守则。“倘若我们能把这些细节持之以恒地抓下去，学校德育工作就能充满阳光、充满生命活力，美德之花就能绽开在孩子们的一言一行里。”欧世宁副校长一脸严肃地说。
一个都不能差
汽车在蜿蜒狭窄的盘山公路上行进了近一个小时后，记者终于抵达位于叙永县摩尼镇上的新苗实验小学。这里属于边远高寒山区，山风夹杂着细雨，寒气逼人，尽管有热心的学校老师递上热茶，初来乍到的人还是会忍不住瑟瑟发抖。然而，当记者走进教室，看到孩子们红扑扑的脸蛋、整洁的衣衫、饱满的精神和明亮的眼神，心中不由地涌起阵阵暖意。经了解得知，该校现有1075名学生，其中留守儿童就有876名，留守儿童中还有残疾儿童25名。就是这样一所小学，却吸引了来自贵州、云南、重庆、江苏等地的学生，创造了生源由富裕地区向高寒山区倒流的奇迹。
记者不禁好奇：一所处于边远高寒山区的民办寄宿制学校为何会有如此魅力？李修会校长的介绍给了我们答案：“我们学校秉承‘差生不差，优生更优’的育人理念，倡导‘平视教育’‘一个都不能差’。对‘后进生’不抛弃、不放弃、不嫌弃，采取‘一帮一’或‘一帮多’形式，用爱心感化学生，用智慧启迪学生，用道理引导学生，用知识充实学生，随时注意学生身上的闪光点，及时对学生进行表扬，增强学生进步的动力和自信心。”在老师们的精心呵护和耐心帮助下，该校八十多名“学困生”中，三分之二都已转化成中等生和优秀生。
陶行知先生曾经说过：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。任何一只“丑小鸭”在不久的将来都有可能成为美丽的“白天鹅”，这就需要我们的教育工作者用一双智慧的眼睛去关注、去呵护，在最大程度上了解每一个学生，知道他们的长处和短处，充分调动学生好学上进的积极性，激发学生的内在动力。那么，如何唤醒学生的内驱力呢？泸州市第十二中学的主题班会“沟通零距离 今夜没有暴风雪—‘别样’的家长会设计”或许能够带给我们一些启示。
这次家长会设计了班级情况介绍、光荣榜、表彰优秀学生和进步较大的学生、小组晋级仪式、优秀个人表彰、个人晋星仪式、亲子游戏等九个环节，并有学生自编自演的歌曲和舞蹈穿插其中。全班63位同学都获得了不同形式的表彰和奖励，全场气氛热烈，尤其是家长和老师共同为学生颁奖的环节将整个活动推向了高潮。
家长会是学校老师和家长双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径。但是现在多数家长会内容单一、陈旧，常开成单纯的“考试成绩发布会”和“告状会”。家长会应该怎样开？“我认为基本的原则应该是要有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展。”泸州十二中李岚副校长语重心长地说。
这次家长会，让家长、学生有了不一样的感觉。家长们非常感动，当孩子们倾情演唱《父亲》时，许多家长热泪盈眶；学生们得到了老师、家长的肯定和表彰也非常开心，纷纷表示今后要更加认真负责、主动学习；学生在舞台上的展示，也让家长和老师明白，孩子们实质上不存在“好”和“差”，只是每个学生各有不同的兴趣特长而已，要细心地发现和培养孩子们的潜质和特长，给他们以鼓励和信心。
作为龙马潭区民办教育的“四朵金花”之一，泸州天立国际小学以“全员育全人”为目标实施教育管理。学校要求各种教学互动必须达到100%的师生参与率：课堂教学展示，从学校、年级到班级，每个孩子都有机会登台亮相；校园文化建设中，学校各种文化墙上见不到名人名言，都是师生的书画和手工作品；体育节上，每位师生都至少参与一个项目，不论比赛成绩好坏，重要的是每个人都能享受到参与其中的乐趣……
采访归来，细细回味，脑海中印象最为深刻的不是翻过的高山，穿过的迷雾，淋过的细雨，而是沿途再普通不过的树。它们扎根于脚下的一方土地，兀自生长、繁茂，在少有人留意的路边站立成淡定的姿势，不惊不喜。一如泸州的德育。它让我们明白，只有当教育脱去复杂的外衣，显露出真情实意，才能够绽放出摄人心魄的美丽。■
责任编辑/南 丽