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【摘 要】
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笔者结合自身教学实际，就如何在初中数学列方程解应用题的教学过程中提高效率作了大胆的探索，现借此平台畅谈肤浅体会，以供同仁斧正. 一、温故知新，欲进先退 学生的认知过程一般是循序渐进和螺旋式上升的，尤其是七年级学生刚从小学升入初中，他们的抽象思维能力比较弱，只有让学生走出形象思维的峡谷，才能逐步培养学生善于分析问题和科学解决问题的能力.不管是小学数学，还是初中数学，前后知识点之间都有千丝万缕的联
【出 处】
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数理化学习·初中版
【发表日期】
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2014年2期
其他文献
几何证明是初等数学学习的难点之一，在历次的数学考试中，学生对于几何证明都充满了深深的恐惧感，特别是每当碰到稍微复杂一点的几何图形，更是感觉无所适从，变得毫无头绪. 这种现象是长期存在的，为了改变这一现状，在平时的学习、探索和不断的积累中，笔者发现在几何教学中，教师要反复强调常见的基本图形，并强化使用基本图形解决问题的能力.下面就围绕一次单元测验卷的几何问题课后评讲，谈谈如何引导学生用熟悉的基本图
“设而不求法”俗称“增设辅助未知量法”或“设参法”，解题时通常先设辅助元，再利用其与未知量之间的制约关系，建立方程或代数式后将未知数消去或代换以解决问题.此法不仅广泛存在于代数问题中，而且在几何问题中有时也借助设参，加以推理、计算，从而确定未知量与已知量之间的数量关系，达到成功解题的最终目的.在解有关三角形的几何问题中此法尤为奏效，往往起到四两拨千斤之作用，下面笔者略举数例以供参考. 一、三角形
一、概率走进矩形的问题 例1 （2012年山西中考题）小江玩投掷飞镖的游戏，他设计了一个如图1所示的矩形靶子， 点E、F分别是矩形ABCD的两边AD、BC上的点，EF∥AB，点M、N是EF上任意两点，则投掷一次，飞镖落在阴影部分的概率是多少？ 解：分别过M、N作MG⊥AB于G ，NH⊥CD于H. 因为四边形ABCD是矩形 所以MG+NH=AD=BC 因为矩形ABCD的面积=AB×BC
分式加减的关键是通分.对于某些特殊的分式加减题，一开始就贸然进行通分，往往效果不佳.如能注意观察题目的结构特点，先进行适当的处理，然后再进行通分，不但能化繁为简，而且还可以少出差错. 一、整体处理后通分
介绍了昆明工学院与二滩粘土矿密切合作，成功地完成了二滩粘土矿通风系统改造。这一实践表明：对通风系统改造所采取的技术先进合理，获得了良好的通风效果和显著的经济效益。
化归法是解决数学问题极其重要的思想方法，几乎贯穿于数学解题之中，就化归本意来讲，我们处理问题也不能总是依靠“把一个问题转化为一个熟悉的问题”的模式，它是一种具有特色的数学方法，它在数学理论的发展中起重要的作用.我们在应用化归思想方法变更问题时，要注意遵循熟悉化、简单化、直观化、特殊化等原则，让学生在学习过程中掌握这些原则，不仅对培养学生的创新思维极为有利，而且能大大提高学生的解题能力. 一、特殊
近年来，各地的中考试卷中频频出现图形折叠的考题，求解此类问题关键是要紧紧抓住翻折后与翻折的图形是轴对称图形，运用代数知识容易求解.下面以2013年各地中考题为例，说明求解此类问题的方法. 一、以三角形为母体的翻折 例1 （2013年包头）如图1所示，在三角形纸片ABC中，∠C = 90°，AC = 6，折叠该纸片，使点C落在AB边上的点D处，折痕BE与AC交于点E，若AD = BD，则折痕BE
目的:本课题通过实验和临床研究，观察经方麻黄汤中麻黄与桂枝不同比例配伍治疗支气管哮喘的疗效，以探讨麻黄与桂枝不同比例配伍对支气管哮喘发作期的量效关系，对麻黄汤的临床应
长壁工作面采煤机组实现大功率高产高效【美】Ｊ·ＡＯｒｇａｎｉｓｅａｋ等编者按这是一篇关于美国（实质上也是对全世界）长壁工作面采煤机组十多年来技术进步和今后技术发展态势的综述。我国是以长壁式
【目的】 1.观察宁肺平喘汤治疗COPD稳定期肺脾气虚证患者前后的中医症状积分、肺功能、CTA分值、mMRC分级分值变化。 2.评估宁肺平喘汤治疗COPD稳定期肺脾气虚证患者