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接手新班，第一个关注到的就是小睿。小睿有许多他这个年纪的儿童不应该有的特点。他性格特别温顺，甚至有些懦弱，在班里被个别捣蛋鬼欺负了，也从来不会反抗，甚至不会向老师告状，委屈极了的时候就一个人蜷缩在座位上，抱着头低声抽泣。他成绩不错，但是从不愿意参与班级活动。记得有一次我主动请他当护绿小组长，他连连摆手说：“我不行，我不会！”对于老师的主动接近，他总是显得那么紧张。
前任班主任不止一次跟我说起，小睿这孩子一点儿也不随他爸妈。他的爸爸妈妈是引进人才，都是高级知识分子。爸爸是高新技术人员，妈妈是一家外企的部门主管，是个女强人。父母对小睿的教育也非常关注，可惜小睿这孩子一点儿也不求上进。
又是一个强势父母背后的弱势孩子。我觉得有必要和小睿妈妈当面聊聊，于是拨通了小睿妈妈的电话。小睿妈妈一听我是新接任的班主任，立马滔滔不绝地倾诉起来：“刘老师啊，我也不知道这孩子是怎么了，不像爹也不像娘，我们念书那会儿都是班里的尖子生，我在大学还是学生会副主席呢！这孩子没有一点儿上进心，怎么说都没有用，啥都无所谓的样子，可愁死我了……”我耐心地听她讲着，好不容易轮到我说话了，忙跟她约好放学来接小睿的时候到教室里当面聊几句，小睿妈妈满口答应。
快放学时，小睿妈妈发微信过来说路上有点堵，可能会晚几分钟到校。我便让小睿和几个同样情况的孩子一起留在教室里等待。孩子们闲着无聊，便在教室后面玩起了跳格子的游戏。小睿在旁边看着其他几个孩子玩。孩子们挺友善，也邀请小睿一起玩。小睿不好意思地说：“我不太会。我先看你们玩，看会了再和你们一起玩。”就这样，小睿在一旁饶有兴致地看着，脸上还不时露出一点微笑。
就在这时，小睿妈妈赶到了。看到自己儿子一个人孤零零地站在旁边，没有和其他孩子一起玩耍，妈妈的脾气就上来了：“你又怎么了？一个人傻呆呆的！别人都能玩到一起，怎么就你找不到朋友？”说着还用手指头戳戳小睿的头，一副恨铁不成钢的模样。“你就不能主动去跟他们说，大家一起玩吗？你连说句话的本事也没有吗？”
任凭妈妈连珠炮似地狂轰乱炸，小睿始终低着头，全程一声不吭。
我忍不住打断了小睿妈妈的话：“其实，刚才孩子们邀请了小睿一起玩，只是小睿还不太会玩，怕影响其他孩子，所以才在一旁边看边学。他说等看会了再加入他们。”
妈妈听了，很是惊讶，又心生愧疚，觉得错怪了孩子，转头就问小睿：“那我刚才问你，你怎么不吭声？”
小睿仍然耷拉着脑袋，手指不停地揉搓着衣角，不答话。
我摸了摸小睿的头，说：“小睿，回答别人的问题是一种礼貌，也是一种尊重。在刘老师心里，我们小睿就是一个特别有礼貌的孩子。”
小睿突然抬起头，大大的眼睛里泪花闪动，他嘴唇翕动着，好一会儿才吐出一句话来：“就算我说了，妈妈也不会相信的！”委屈的泪水瞬间决堤而下。这会儿，刚才还非常强势的小睿妈妈竟显得有些手足无措。
我用纸巾擦干小睿的泪水，安慰他：“你真了不起，说出了自己心里的话，妈妈肯定会明白的。”
我把不知所措的小睿妈妈请到教室外的走廊上，推心置腹地说：“其实，我有时也会犯这样的错。我们借着管教孩子的名义，把孩子不喜欢或者不认同的东西强加在他身上，还口口声声说这是‘为他好’，完全没有顾及孩子的想法，无形中伤害了孩子。这样的爱太猛烈、太强势，孩子根本承受不了。”
小睿妈妈的眼眶有些泛红，她望着我，问道：“那我该怎么做呢？”
“站在孩子的角度，听听孩子想说的话，给他鼓励和信任。其实我们不是管教孩子，也不是改变孩子，而是要引导孩子，让孩子做更好的自己。”
“可小睿他現在都不太愿意跟我说话。”妈妈显得有些无奈。
“别急啊，我有好办法。今天你先带孩子回家吧，安慰安慰他，可以的话就今天的事向孩子道个歉，他会感受到你的诚意的。”我微笑着看着小睿妈妈。
“嗯，我会的。刘老师，我听你的。”小睿妈妈重重地点了点头。
第二天中午，我把小睿叫到跟前，递给他一本带锁的日记本，笑眯眯地对他说：“昨天刘老师一问你，你马上就回答了妈妈的话，是一个有礼貌的孩子。这个本子就是奖励给有礼貌的你的。你可以把心里想对妈妈说却说不出口的话写在本子上，再给妈妈看。这锁的密码就你和妈妈两个人知道。当然，如果你愿意，我很乐意当你们的第一读者。”
小睿接过日记本，眼睛里露出一丝欣喜。
接下来的日子里，我慢慢感受着小睿的点滴变化：他变得爱笑了，下课会主动过来帮我发作业本了，甚至报名参加了班干部的改选……我知道，这都是神奇的日记本带来的改变。
终于有一天，小睿捧着日记本走进了我的办公室，他歪着脑袋俏皮地说：“刘老师，妈妈说你是最应该看这本日记的人了，我愿意和你分享，不过你要答应帮我保密哦！这是我和妈妈之间的悄悄话。”
我激动地点点头。小睿麻利地开了锁，郑重地打开了日记本。
我认真地读着，不时被这对母子间的对话感动着：
“妈妈，我今天数学计算错了5题，我不敢告诉你，只好写在这里了。”
“谢谢你，孩子。你愿意告诉妈妈你的失误，是因为你信任妈妈。妈妈也相信你，如果你再仔细一点，做完题再验算一遍，你肯定会有进步。妈妈对你充满信心。”
“妈妈，你今天当着王阿姨的面夸我爱看书，我好开心。”
“夸你的时候，我也感觉好开心、好自豪。妈妈做得不好的时候，你也要指出来哦！错了就改，我们都是好样的。”
“妈妈，我报名参加竞选小队长，不知道行不行？”
“能主动报名，就是妈妈的好孩子。这次不行，还有下次。努力的孩子是最出色的！”
……
我读着读着，觉得心里满是暖意。强势父母的初衷也许是爱，但最后的结果大多是“害”。孩子的上进心来源于内心的安全感和自我认同感，而在最初成长期，父母的信任和鼓励是孩子形成上进心的基础。孩子逐渐长大，给孩子足够的心理营养，让他们在内心建立起安全感和信任感，才能生发爱和上进的能力。爱，恰如其分才好！
（作者单位：浙江省平湖市实验小学）
前任班主任不止一次跟我说起，小睿这孩子一点儿也不随他爸妈。他的爸爸妈妈是引进人才，都是高级知识分子。爸爸是高新技术人员，妈妈是一家外企的部门主管，是个女强人。父母对小睿的教育也非常关注，可惜小睿这孩子一点儿也不求上进。
又是一个强势父母背后的弱势孩子。我觉得有必要和小睿妈妈当面聊聊，于是拨通了小睿妈妈的电话。小睿妈妈一听我是新接任的班主任，立马滔滔不绝地倾诉起来：“刘老师啊，我也不知道这孩子是怎么了，不像爹也不像娘，我们念书那会儿都是班里的尖子生，我在大学还是学生会副主席呢！这孩子没有一点儿上进心，怎么说都没有用，啥都无所谓的样子，可愁死我了……”我耐心地听她讲着，好不容易轮到我说话了，忙跟她约好放学来接小睿的时候到教室里当面聊几句，小睿妈妈满口答应。
快放学时，小睿妈妈发微信过来说路上有点堵，可能会晚几分钟到校。我便让小睿和几个同样情况的孩子一起留在教室里等待。孩子们闲着无聊，便在教室后面玩起了跳格子的游戏。小睿在旁边看着其他几个孩子玩。孩子们挺友善，也邀请小睿一起玩。小睿不好意思地说：“我不太会。我先看你们玩，看会了再和你们一起玩。”就这样，小睿在一旁饶有兴致地看着，脸上还不时露出一点微笑。
就在这时，小睿妈妈赶到了。看到自己儿子一个人孤零零地站在旁边，没有和其他孩子一起玩耍，妈妈的脾气就上来了：“你又怎么了？一个人傻呆呆的！别人都能玩到一起，怎么就你找不到朋友？”说着还用手指头戳戳小睿的头，一副恨铁不成钢的模样。“你就不能主动去跟他们说，大家一起玩吗？你连说句话的本事也没有吗？”
任凭妈妈连珠炮似地狂轰乱炸，小睿始终低着头，全程一声不吭。
我忍不住打断了小睿妈妈的话：“其实，刚才孩子们邀请了小睿一起玩，只是小睿还不太会玩，怕影响其他孩子，所以才在一旁边看边学。他说等看会了再加入他们。”
妈妈听了，很是惊讶，又心生愧疚，觉得错怪了孩子，转头就问小睿：“那我刚才问你，你怎么不吭声？”
小睿仍然耷拉着脑袋，手指不停地揉搓着衣角，不答话。
我摸了摸小睿的头，说：“小睿，回答别人的问题是一种礼貌，也是一种尊重。在刘老师心里，我们小睿就是一个特别有礼貌的孩子。”
小睿突然抬起头，大大的眼睛里泪花闪动，他嘴唇翕动着，好一会儿才吐出一句话来：“就算我说了，妈妈也不会相信的！”委屈的泪水瞬间决堤而下。这会儿，刚才还非常强势的小睿妈妈竟显得有些手足无措。
我用纸巾擦干小睿的泪水，安慰他：“你真了不起，说出了自己心里的话，妈妈肯定会明白的。”
我把不知所措的小睿妈妈请到教室外的走廊上，推心置腹地说：“其实，我有时也会犯这样的错。我们借着管教孩子的名义，把孩子不喜欢或者不认同的东西强加在他身上，还口口声声说这是‘为他好’，完全没有顾及孩子的想法，无形中伤害了孩子。这样的爱太猛烈、太强势，孩子根本承受不了。”
小睿妈妈的眼眶有些泛红，她望着我，问道：“那我该怎么做呢？”
“站在孩子的角度，听听孩子想说的话，给他鼓励和信任。其实我们不是管教孩子，也不是改变孩子，而是要引导孩子，让孩子做更好的自己。”
“可小睿他現在都不太愿意跟我说话。”妈妈显得有些无奈。
“别急啊，我有好办法。今天你先带孩子回家吧，安慰安慰他，可以的话就今天的事向孩子道个歉，他会感受到你的诚意的。”我微笑着看着小睿妈妈。
“嗯，我会的。刘老师，我听你的。”小睿妈妈重重地点了点头。
第二天中午，我把小睿叫到跟前，递给他一本带锁的日记本，笑眯眯地对他说：“昨天刘老师一问你，你马上就回答了妈妈的话，是一个有礼貌的孩子。这个本子就是奖励给有礼貌的你的。你可以把心里想对妈妈说却说不出口的话写在本子上，再给妈妈看。这锁的密码就你和妈妈两个人知道。当然，如果你愿意，我很乐意当你们的第一读者。”
小睿接过日记本，眼睛里露出一丝欣喜。
接下来的日子里，我慢慢感受着小睿的点滴变化：他变得爱笑了，下课会主动过来帮我发作业本了，甚至报名参加了班干部的改选……我知道，这都是神奇的日记本带来的改变。
终于有一天，小睿捧着日记本走进了我的办公室，他歪着脑袋俏皮地说：“刘老师，妈妈说你是最应该看这本日记的人了，我愿意和你分享，不过你要答应帮我保密哦！这是我和妈妈之间的悄悄话。”
我激动地点点头。小睿麻利地开了锁，郑重地打开了日记本。
我认真地读着，不时被这对母子间的对话感动着：
“妈妈，我今天数学计算错了5题，我不敢告诉你，只好写在这里了。”
“谢谢你，孩子。你愿意告诉妈妈你的失误，是因为你信任妈妈。妈妈也相信你，如果你再仔细一点，做完题再验算一遍，你肯定会有进步。妈妈对你充满信心。”
“妈妈，你今天当着王阿姨的面夸我爱看书，我好开心。”
“夸你的时候，我也感觉好开心、好自豪。妈妈做得不好的时候，你也要指出来哦！错了就改，我们都是好样的。”
“妈妈，我报名参加竞选小队长，不知道行不行？”
“能主动报名，就是妈妈的好孩子。这次不行，还有下次。努力的孩子是最出色的！”
……
我读着读着，觉得心里满是暖意。强势父母的初衷也许是爱，但最后的结果大多是“害”。孩子的上进心来源于内心的安全感和自我认同感，而在最初成长期，父母的信任和鼓励是孩子形成上进心的基础。孩子逐渐长大，给孩子足够的心理营养，让他们在内心建立起安全感和信任感，才能生发爱和上进的能力。爱，恰如其分才好！
（作者单位：浙江省平湖市实验小学）