齐心协力 全力做好有色金属工业企业能效对标工作

来源 :世界有色金属 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aifuweimin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国“十一五”规划《纲要》提出,2010年单位GDP能耗要比2005年降低20%左右,并作为重要的约束性指标,2006年4月,国家发展和改革委员会会同有关部门开展了千家企业节能行动。2007年5月,国务院印发《节能减排综合性工作方案》(国发[2007]15号),明确要求,强化重点用能企业节能管理,启动重点用能企业与国际国内同行业能效对标活动;2007年9月,国家发展改革委印发的《重点耗能企业能效水平对标活动实施方案》(发改环资[2007]2429号)明确提出,
其他文献
英语教师通过创设教学活动,指导学生开展有效化的阅读探究活动,并根据现实生活引导学生进行语言实践,让学生通过自身的生活经验对语言学习活动进行优化,从而使课堂教学更加愉快、轻松,并使学生学习的效率以及探究积极性得到有效提升。英语是一门语言,教师要结合英语教学的实际情况,为学生创设适宜的教学情境,通过问题引导学生进行思考和交流,鼓励学生将英语语言运用到实际的生活交流中,从而增强学生的学习能力,培养学生的
论述了常规门架式双刮板取料机悬臂悬挂吊点的设计缺陷,针对该部分的结构进行了受力分析和改进,通过计算验证了改进后的悬臂悬挂能更好地满足相应的钢度和强度要求,并通过ANS
情境创设教学方法简单来说就是在课堂中进行的一种教学模式,与其他模式不同的是:情境创设教学要求教师在指导学生课程的同时注重引导,开发学生的思维与实际生活相结合,从而将知识点更好地与实际生活相接轨,为学生创造一个特定的教学环境,带动整体课堂,激发学生的课堂学习兴趣。而将情境创设教学方法运用到初中英语听说教学中,无疑是为英语听说教学的发展起到了一定的推进作用。在初中英语听说教学中,要求的就是:教师将“说
苹果是我国西北地区的重要经济树种之一,为农民增收做出了重要贡献。但由于西北气温较高、降水分布不均、夏季多旱,在苹果栽培中病虫害的发生和危害较为严重。为此,当地果农
学习策略指的是学生有效学习与运用英语而采取的各种步骤与形式,及指导信念,主要包括认知、调控、交际与资源四大方面。由于英语学习策略灵活多样,使用时要因人、因地、因时和因事而异,初中英语教师要刻意引领学生找到适合自己实际需求的学习策略,并学会不断调整,使其明确学习方向,提高他们的自主学习能力,为后续深入学习做铺垫。  1. 初中生英语学习策略的现状及影响因素  首先,学习动机与态度是影响初中生英语学习
油用牡丹具有适应性强、抗逆性强、经济综合价值高等优点,在我国多地均成为重要的农业发展项目。本文结合关中地区实际,从品种选择、种植地选择、日常管理及病虫害防治等方面
引言  沉浸式阅读教学课堂是第二语言直接作为教学语言的教学模式。沉浸式课堂模式始于20世纪60年代初的加拿大,后期在美国以及澳大利亚等國家迅速发展,经过了十几年的发展,沉浸式课堂教学模式已经成为了学习第二语言的特色教育形式,为了能够培养学生的创造性并且提高学生的英语综合运用能力,本文将对初中英语教学过程中,沉浸式课堂教学模式的应用进行探讨。  1. 初中英语教学现状  1.1教学模式落后  初中英
课程资源的开发和利用是我国基础教育课程改革面临的重要课题。随着课程改革的不断推进,物理课程资源的开发和利用带来教学行为的重大变化,越来越受到人们的关注。
现代空间结构的设计趋势是设计人员借助电脑虚拟空间、工作模型和模拟分析共同配合来实现极具变化的三维关系。在这种趋势下建筑形式出现了极度自由化,这将会产生自由曲面网