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新课程标准指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭＂（托尔斯泰语）。进入课改实验的小学生具有旺盛的精力、广泛的兴趣、强烈的好奇心和丰富的想象力,
点击课堂教学 培养创新能力
【摘 要】
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新课程标准指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,
【机 构】
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江苏涟水县保滩中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年8期
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