浅谈高中数学课堂提问技巧

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  【内容摘要】高中数学课程的学习是对于很多学生而言是一个思维转换的重要过程,它与初中数学知识不同,三维式立体几何的学习把学生带入一个高度想象力的空间、随机取样的内容充分锻炼学生的严谨思维,而概率的学习又考验了学生学以致用的实践能力。因此高中數学对于学生而言是一个全方位创新思维的学习过程、充分检测学生逻辑思维创新的高度专业化学科。因而高中数学的课堂教学有效性对于学生而言十分重要,而课堂上教师的充满技巧的有效提问是引导学生快速理解课本知识的有效方法,即便学生不能根据问题在课堂上全部熟练掌握相关内容,也能够激起学生的学习兴趣,引导学生自主探索课本知识的内容。本文以高中课堂上有效提问的意义、现状以及相应的策略为研究方向,探讨课堂提问的高效方法。
  【关键词】高中数学
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【内容摘要】近几年,我国高考发生了翻天覆地的变化,在高考背景下的高中美术学科的地位日益提高,无论是对我国素质教育的发展还是学生的全面发展,积极探索高中美术教学效率的提高策略都有着重要的意义。因此本文从提高高中美术教学效率的意义、高考背景下高中美术教学效率提高策略两个方向展开深入的探究,希望能够改善高中美术课堂教学,提高教学效率。  【关键词】高考背景高中美术教学效率提高策略  素质教育要求培养德智
【内容摘要】口语交际的任务是:规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。如何上好口语交际课,完成口语交际任务呢?笔者结合自己的教学实践谈了五点看法。  【关键词】口语交际 语言能力 语言习惯  口语交际的任务是:规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。如何上好口语交际课,完成口语交际任务呢?笔者有以下五点看法,以供参考。  一、弄清每次口语交际
【内容摘要】初中数学教学方法改革是素质教育的要求,教师要锐意改革,提高学生的学习能力,培养学生好的学习习惯,积淀学生的数学素养,养成优秀的数学精神,培养学生运用知识和能力的本领。  【关键词】教学方法 改革 演示教学 小组合作讨论  教师要更重视数学教学,创新教学模式,营造好的学习氛围,运用科学的教学方法推动数学教学的发展,积淀学生的数学核心素养。笔者根据多年教学经验,来谈一谈几种教学方法。  一
【内容摘要】什么是场面描写?怎么描写场面?在日常学习中,很多学生面对场面描写一头雾水,场面描写和环境描写混为一谈,遇到场面描写的时候,记录的场面一团混乱。找不到场面描写的方法,结合从教经历和生活经历,我认为在教授场面描写时,将自身经历、阅读所见和技法点拨结合起来,效果显著。  【关键词】主次 渲染 烘托 场面描写  什么是场面描写呢?  场面描写,就是对一个特定的時间与地点内许多人物活动的总体情况
【内容摘要】开展小组合作学习,具体就是以学生作为中心,引导他们进行自主、合作、探究式学习,进一步锻炼社会要求的合作技能和创新意识的行为过程。笔者的任务,就是在强调小组合作学习有效性评价必须遵守的原则和涉及的主要内容前提下,结合实际探讨日后初中英语小组合作学习有效性评价的可靠措施,希望为日后初中英语课程教学水平大幅度提升,提供必要的保障条件。  【关键词】初中英语 小组合作学习 有效性评价 措施  
【内容摘要】随着教育体制的不断改革,学校开始逐渐注重教师与学生之间的沟通艺术,尤其是小学班主任在班级管理中的沟通对学生的发展尤为重要,小学班主任应当了解沟通对于班级管理的意义,掌握有效的沟通方法,拉近学生与教师之间的距离,建立学生与教师之间沟通的桥梁,使学生热爱校园生活,积极主动的学习新知识,通过良好的沟通促使学生全面健康发展。  【关键词】小学班主任 沟通 艺术  前言  小学阶段由于学生年龄较
【内容摘要】随着信息技术的发展与普及,我们生活中的各个角落都充斥着信息技术的身影,为我们的生活带来便利。那么对于高中语文教学来说,信息技术的运用,为教学提供了重要的保障,教师可以利用信息技术来辅助教学,提升教学效率与教学质量。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述信息技术指导下的高中语文教学。  【关键词】高中语文 信息技术 运用策略  进入高中教学阶段,学生面临繁重的
【内容摘要】新一轮的课改提出培养“全面发展的人”的目标,核心素养的培育是教学过程中重要的一环,也是学生在校期间的最终目标。目前,电子白板已进入很多中小学课堂,它具有良好的互动性和多元性,在高中物理课堂教学中,恰当的使用电子白板能够较好的培育学生的物理学科素养。  【关键词】电子白板 物理 核心素养  交互式电子白板是一款功能强大的教学产品,它既能完成常规教学,又能满足现代化的教学要求,它集手写、演
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【内容摘要】现阶段,核心素养已经成为教育界的热门词汇,也是教师在教育教学中的重要导向。因此,高中地理教师在开展课堂提问的过程中,也应跟随时代步伐,以地理学科核心素养为导向,切实提高课堂提问的有效性,将该环节的内涵、价值展现出来。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。  【关键词】地理学科核心素养 课堂教学提问 有效性  一、地理学科核心素养的实际内涵  伴随着素质教