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各位领导、各位同行：
大家好！
课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机构组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是课堂教学的必要补充，文娱活动、体育活动是其主要形式。课外活动是学生拓宽视野、强健体魄、陶冶情操、培养个性、提升综合素质的有效途径，是学校发现人才、指导学生合理利用闲暇时间的一种有效方式。下面我以《活动与快乐相伴，健体与尚美并重》为题，向大家简要汇报我校课外活动的开展情况，不当之处，敬请批评指正。
一、创新课间运动，助推劳逸结合
1.增加活动时间，丰富活动内容。我校大课间活动的时间为40分钟，根据学生和场地的实际，按年级设定了活动内容，传统体育项目和趣味游戏结合，包括手语操、广播体操、球操、各类接力、跳绳、拍球比赛、单足跳等。班级活动每天一更换，每周一循环，尽量让每个场地各班活动项目不同，满足学生的好奇心，保持学生对大课间的新鲜感。
2.规范组织形式，创新活动方式。规范大课间组织形式：列队进场→按指令整队→感恩手语操→广播体操→球操→分班分项集体活动→自由放松活动→整队有序退场。活动坚持统一与分散相结合，既有统一的“三操”（感恩手语操、广播体操、球操），又有班级为单位的集体活动，还有学生个人的自由放松。班主任组织、参与活动，与学生同练同乐，言传身教，融洽了师生感情。大课间活动全程都有音乐相伴，活跃氛围，感受艺术，让学生在快乐中锻炼了身体。
二、丰富课外活动，提升综合素质
1.征求各方意见，制定活动方案。学校把课外活动纳入工作计划，成立了领导小组，由分管副校长任组长，分管中层领导、年级正副主任任副组长。由年级组、艺体组制定了《课外活动实施方案》（讨论稿），组织教师、班主任讨论、修改，在试运行中征求意见、修改完善，形成了全校性课外活动方案和兴趣小组活动方案，并针对初三制定了中考专项训练方案。
2.丰富活动内容，兼顾室内室外。室外以丰富多彩、生动活泼的体育活动为主，根据各年段学生特点，设置相应的集体活动项目，如初中健身长跑、篮球比赛、小学花样跳绳、运球接力等；按学生兴趣、特长组织专项训练活动，室内以阅读、英语、棋艺、科技、美术、音乐、电脑制作、书法艺术等活动为主，各班按年段分比例推荐学生参加，小学部统一安排书法练习时间。
3.着力常规队伍，彰显社团魅力。学校常年坚持篮球队、田径队、排球队、舞蹈队、合唱队课余训练，以艺体特长生为主，吸收部分爱好者参与，组织参加各类比赛，以成绩凸显亮点。
4.扎实推进2+1，精彩竞赛纷呈。扎实推进艺体“2+1”项目，人人有项目，班班有团队，月月有比赛。学生有自己喜欢的艺术、体育项目，并按要求达到阶段目标；班级有自己的运动队、合唱队；学校定期举行田径、篮球、乒乓球、羽毛球运动会、拔河比赛，举行合唱比赛、文艺汇演、书画作品展、手抄报比赛以及各类单项挑战赛，扩大竞赛的参与面、获奖面，以赛带练，以赛促练。
5.加强过程督查，落实奖惩制度。选择责任心强、专业过硬的教师担任辅导教师，必要时聘请校外兼职辅导教师（如围棋、铜管乐队）。按运动队训练标准发放补助，每学期开展一次课外活动示范班级和先进个人的评选活动。教师做好活动情况的记载，年级组做好考勤登记，学校领导巡查，确保活动有序开展，对于不认真履职的班级或个人，将扣减考核分，取消评优评先资格。
三、打造特色项目，培养学生特长
1.立足学生实际，设立特色项目。我们设立了书法、围棋、绘画、舞蹈、合唱、竖笛、铜管乐、少儿篮球、机器人、科创制作等特色项目，践行学校“全面+特长”的办学理念。
2.利用课外时间，加强特长训练。我们聘请专业特长培训教师，利用每周二、三、五下午的课外活动和双休日时间对学生进行辅导。为确保培训质量，各项目组制定了详细的活动计划，培训期间，强化管理，强化督查，落实学生“全面+特长”的育人目标。
3.搭建系列平台，展示特色成果。学校搭建了艺术节、科技节、文化自助餐、歌咏会、校园歌手赛、主持人大赛、演讲比赛等系列展示平台，展示学生特长。
四、些许心得体会，助推活动实施
1.内容规划要切合实际。内容安排与学生发展、兴趣、学校实际相结合，“精选多开”。“精选”就是选择价值高的项目，备足器材，重点推开；“多开”就是根据学生个人喜好，提供多样选择，根据学生兴趣选择自己喜欢的项目参加。
2.竞赛形式要精小多样。小型竞赛是课外活动的延伸，也是对活动成果的检阅。我们有计划地组织了一些学生喜爱的小型竞赛活动，使竞赛活动贴近学生、贴近生活，小规模，多样化，丰富了校园体育文化生活。
3.组织管理要科学有序。良好的管理使课外活动沿着健康、有效的方向发展。学期初要制定好课外活动计划，提出要求，明确目标。在活动过程中，要定员定岗定位，做好组织辅导工作，强化班主任管理，充分发挥团委、艺体组、少先队、学生会等部门的作用，协调关系，统一指挥，明确职责，分工合作，整体联动。
4.职责考核要落实到位。我们制定了相应的考核评价机制，确保课外活动有序开展。评价内容包括时间保证、活动进展、人员到岗、辅导成效等，落实专人实施《课外活动巡课制度》，及时了解活动情况并予以考核，做到活动的进展、活动目标的实现、具体负责人员的表现“三明确”，以制度保证落实，以考核保障效果。
5.教师提高有途径，物质保障有保证。课外活动对教师提出了更高的要求，需要教师不断提高。如何拓宽艺体教师的提高培训途径，如何争取学校在人力、物力、待遇等方面的支持保障，还需要我们做大量的工作。
6.领导重视贵务实，学生活动贵坚持。领导重视在于观念，在于诚意，在于实际行动，不在于专题会议的多少。扎实抓好课外活动，全面提升学生综合素质，贵在坚持。两基迎检之前，各校课外活动开展得如火如荼，深受好评。应对上级检查是短期行为，孩子的健康成长才是我们的长远目标，务实做到坚持，才会有成效，才是真正对学生发展负责。
活动与快乐相伴，健体与尚美并重，全面提升学生综合素质是我们孜孜不倦的追求，是我们坚持不懈的目标，是每个教育工作者的责任和义务，任重道远。谢谢大家！
二O一二年二月二十二日
大家好！
课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机构组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是课堂教学的必要补充，文娱活动、体育活动是其主要形式。课外活动是学生拓宽视野、强健体魄、陶冶情操、培养个性、提升综合素质的有效途径，是学校发现人才、指导学生合理利用闲暇时间的一种有效方式。下面我以《活动与快乐相伴，健体与尚美并重》为题，向大家简要汇报我校课外活动的开展情况，不当之处，敬请批评指正。
一、创新课间运动，助推劳逸结合
1.增加活动时间，丰富活动内容。我校大课间活动的时间为40分钟，根据学生和场地的实际，按年级设定了活动内容，传统体育项目和趣味游戏结合，包括手语操、广播体操、球操、各类接力、跳绳、拍球比赛、单足跳等。班级活动每天一更换，每周一循环，尽量让每个场地各班活动项目不同，满足学生的好奇心，保持学生对大课间的新鲜感。
2.规范组织形式，创新活动方式。规范大课间组织形式：列队进场→按指令整队→感恩手语操→广播体操→球操→分班分项集体活动→自由放松活动→整队有序退场。活动坚持统一与分散相结合，既有统一的“三操”（感恩手语操、广播体操、球操），又有班级为单位的集体活动，还有学生个人的自由放松。班主任组织、参与活动，与学生同练同乐，言传身教，融洽了师生感情。大课间活动全程都有音乐相伴，活跃氛围，感受艺术，让学生在快乐中锻炼了身体。
二、丰富课外活动，提升综合素质
1.征求各方意见，制定活动方案。学校把课外活动纳入工作计划，成立了领导小组，由分管副校长任组长，分管中层领导、年级正副主任任副组长。由年级组、艺体组制定了《课外活动实施方案》（讨论稿），组织教师、班主任讨论、修改，在试运行中征求意见、修改完善，形成了全校性课外活动方案和兴趣小组活动方案，并针对初三制定了中考专项训练方案。
2.丰富活动内容，兼顾室内室外。室外以丰富多彩、生动活泼的体育活动为主，根据各年段学生特点，设置相应的集体活动项目，如初中健身长跑、篮球比赛、小学花样跳绳、运球接力等；按学生兴趣、特长组织专项训练活动，室内以阅读、英语、棋艺、科技、美术、音乐、电脑制作、书法艺术等活动为主，各班按年段分比例推荐学生参加，小学部统一安排书法练习时间。
3.着力常规队伍，彰显社团魅力。学校常年坚持篮球队、田径队、排球队、舞蹈队、合唱队课余训练，以艺体特长生为主，吸收部分爱好者参与，组织参加各类比赛，以成绩凸显亮点。
4.扎实推进2+1，精彩竞赛纷呈。扎实推进艺体“2+1”项目，人人有项目，班班有团队，月月有比赛。学生有自己喜欢的艺术、体育项目，并按要求达到阶段目标；班级有自己的运动队、合唱队；学校定期举行田径、篮球、乒乓球、羽毛球运动会、拔河比赛，举行合唱比赛、文艺汇演、书画作品展、手抄报比赛以及各类单项挑战赛，扩大竞赛的参与面、获奖面，以赛带练，以赛促练。
5.加强过程督查，落实奖惩制度。选择责任心强、专业过硬的教师担任辅导教师，必要时聘请校外兼职辅导教师（如围棋、铜管乐队）。按运动队训练标准发放补助，每学期开展一次课外活动示范班级和先进个人的评选活动。教师做好活动情况的记载，年级组做好考勤登记，学校领导巡查，确保活动有序开展，对于不认真履职的班级或个人，将扣减考核分，取消评优评先资格。
三、打造特色项目，培养学生特长
1.立足学生实际，设立特色项目。我们设立了书法、围棋、绘画、舞蹈、合唱、竖笛、铜管乐、少儿篮球、机器人、科创制作等特色项目，践行学校“全面+特长”的办学理念。
2.利用课外时间，加强特长训练。我们聘请专业特长培训教师，利用每周二、三、五下午的课外活动和双休日时间对学生进行辅导。为确保培训质量，各项目组制定了详细的活动计划，培训期间，强化管理，强化督查，落实学生“全面+特长”的育人目标。
3.搭建系列平台，展示特色成果。学校搭建了艺术节、科技节、文化自助餐、歌咏会、校园歌手赛、主持人大赛、演讲比赛等系列展示平台，展示学生特长。
四、些许心得体会，助推活动实施
1.内容规划要切合实际。内容安排与学生发展、兴趣、学校实际相结合，“精选多开”。“精选”就是选择价值高的项目，备足器材，重点推开；“多开”就是根据学生个人喜好，提供多样选择，根据学生兴趣选择自己喜欢的项目参加。
2.竞赛形式要精小多样。小型竞赛是课外活动的延伸，也是对活动成果的检阅。我们有计划地组织了一些学生喜爱的小型竞赛活动，使竞赛活动贴近学生、贴近生活，小规模，多样化，丰富了校园体育文化生活。
3.组织管理要科学有序。良好的管理使课外活动沿着健康、有效的方向发展。学期初要制定好课外活动计划，提出要求，明确目标。在活动过程中，要定员定岗定位，做好组织辅导工作，强化班主任管理，充分发挥团委、艺体组、少先队、学生会等部门的作用，协调关系，统一指挥，明确职责，分工合作，整体联动。
4.职责考核要落实到位。我们制定了相应的考核评价机制，确保课外活动有序开展。评价内容包括时间保证、活动进展、人员到岗、辅导成效等，落实专人实施《课外活动巡课制度》，及时了解活动情况并予以考核，做到活动的进展、活动目标的实现、具体负责人员的表现“三明确”，以制度保证落实，以考核保障效果。
5.教师提高有途径，物质保障有保证。课外活动对教师提出了更高的要求，需要教师不断提高。如何拓宽艺体教师的提高培训途径，如何争取学校在人力、物力、待遇等方面的支持保障，还需要我们做大量的工作。
6.领导重视贵务实，学生活动贵坚持。领导重视在于观念，在于诚意，在于实际行动，不在于专题会议的多少。扎实抓好课外活动，全面提升学生综合素质，贵在坚持。两基迎检之前，各校课外活动开展得如火如荼，深受好评。应对上级检查是短期行为，孩子的健康成长才是我们的长远目标，务实做到坚持，才会有成效，才是真正对学生发展负责。
活动与快乐相伴，健体与尚美并重，全面提升学生综合素质是我们孜孜不倦的追求，是我们坚持不懈的目标，是每个教育工作者的责任和义务，任重道远。谢谢大家！
二O一二年二月二十二日