摘 要：随着互联网时代的到来，小学生的玩伴已经变成电脑手机和游戏的陪伴，这对青少年的身心健康极其不利。为了鼓励青少年走出教室参加体育运动活动，教育学家研究了一种新的体育授课形式——体育游戏法，不仅提升了体育课堂的授课质量，而且也提高了青少年的身体素质。通过这种授课形式使学生能放下手中的电子产品，积极参与到体育活动中。
　　关键词：体育游戏法；情趣篮球；应用与探究
　　体育运动作为学校的一项重要运动，对整日坐在教室学习的学生起着放松身心、增强体质的作用。但是现在的体育课呈现出一种与之相反的现象，学生在体育课上选择扎堆在墙边聊天或者有的直接逃课，这就失去了体育课的意义。针对体育课授课方式的改变以及体育课的重要意义，我们进行了探究。
　　一、游戏授课法，提升课堂质量
　　体育篮球课相对于其他课程来说运动量较大，为提升篮球课的课堂质量，现研究了一种新的体育授课形式——游戏授课法，顾名思义就是在篮球课的课堂上采用多种游戏形式授课。例如，老师举办投篮比赛活动，每名学生有十次投篮机会，然后轮流投篮；又或者是把学生分成两列面对面交叉式传球。在游戏中老师纠正学生投篮与运球的姿势，通过这两個游戏则很好地引入老师所要教授的篮球知识。运用学与玩相结合的授课形式也更加提升了篮球授课质量，使学生更加有兴趣学篮球，课堂也会更加和谐，老师与学生间的关系更加融洽。
　　二、情趣篮球课，提升活动乐趣
　　通常篮球课是男生的主场，女生则很少参与进来，所以篮球课也就成为女生讨厌的课程。为让更多的女生参与篮球活动，老师采取了一种情趣篮球课形式，以女生更喜欢更容易接受的方式进行篮球活动。这样不仅提升了女生对学习篮球的兴趣，还使课堂活动氛围更加的和谐，师生间的关系更加的融洽。也可以给学生讲相关故事，例如我们都知道篮球界的明星姚明虽出生于篮球世家却不骄傲自负，反而在练习打篮球的时候勤奋专注，最终使他获得了篮球界的许多荣耀，成为我们国家篮球界的骄傲。通过这个例子使学生明白再优秀的人也是通过一步一个脚印的努力换来的，鼓舞学生在遇到困难时不要轻言放弃。
　　三、趣味性授课，提升授课效率
　　在应试教育的传统教学模式下，授课形式常呈现出单一、刻板的特点。学生常表现为在课上睡觉或与同邻桌窃窃私语甚至做小动作，学习似乎变成他们的负担，而且小学生天性爱玩，无拘无束，在课堂上注意力也是更难集中。如若是换一种学生喜欢且有趣的形式，则更容易调动学生的学习热情。学生也更加配合老师与他们互动。加上篮球场地开阔的优势，有利于做更多的游戏活动，把游戏活动与篮球教学实践结合起来，老师的授课效率也会大大提高。因此，采用趣味性授课形式是非常有必要的，这样做的目的不仅是为了提升篮球在学生心目中的分量，而且也会减少一定的学生近视率，提高学生的出行率。
　　四、学习与游戏相结合
　　篮球是体育老师重点教授的内容。学生在学习篮球时不仅要看老师做示范动作，而且还要亲身实践。在实践过程中通过娱乐的形式将学习与游戏相结合，让每位学生都参与其中感受学习的乐趣。不仅提升了学生对学习的热情，而且也使老师高效地完成了教学工作，可谓两全其美。例如开展投篮游戏、运球游戏等多种篮球游戏使学生在做游戏的同时感受篮球的魅力，在做游戏的时候老师也要更加注意让每位学生进来，使学生都有课堂参与感与学习篮球的兴奋感。极大地鼓舞学生学习篮球是因为篮球在国际中的地位也越来越重要，人们更加的关注国际篮球赛事，培养篮球健将应从学生抓起。
　　篮球现已成为体育运动中一项重要的活动，国家也在大力推动篮球运动的开展。体育游戏法的应用使篮球课更加生动有趣，提升了学生对篮球知识的学习热情，有助于篮球更加广泛地推广。
　　参考文献：
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