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【摘要】自从素质教育提出以来，情感教育的作用也越来越突出，在英语教学过程中，充满爱的课堂氛围在教学中发挥着很重要的作用，这种气氛是有效教学的基础，同时也有利于学生健康心理状态的形成。运用情感教育，能够有效加强师生之间的情感交流，激发学生的情感兴趣和学习动机，提高学习效率，促进英语教学，进而陶冶学生的情操，塑造完美的人格。
【关键词】情感教育 课堂氛围 学习兴趣
在推行素质教育的过程中，广大一线英语教师不断的探索与实践，他们取得了令人欣喜的成绩，但是也会面临各种各样的问题和挑战，比如：在对学生的教育过程中，教师与学生缺乏沟通导致和学生发生冲突；在课堂教学中学生注意力不集中，缺乏学习热情，效率低下，令广大教师很困惑。于是便有了情感教育和情感教学。
在英语教学中，教师应该注重培养学生兴趣，增进学生的学习进取心；通过鼓励增强学生自信心；加强心理健康教育，促进学生全面发展；关爱学生，加强情感交流，使其获得移情性体验；帮助学生挖掘教材中隐性情感因素，使其能够用语言、表情、手势传达情感体验。“情景教学”、“愉快教学”、“体谅教育”、“合作学习”、“用爱心撑一方晴空”、“充满人文关怀的课堂教学”，都是情感教学模式的体现。情感教学打破了传统教学的束缚，为学生主动参与，为营造出互动交流的教学气氛奠定了良好的基础。
一、充分认识情感教育
什么是情感？情感就是指受到外界因素刺激所产生的心理反应，处于中学阶段的学生情感多表现为热情、易波动，集体感强，但是方向性和稳定性稍差。针对这个特点，教师要在课堂上实施情感教育，让学生参与到学习当中，激发学习的热情，正如马克思所说“热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极的力量。”
究竟什么是情感教育呢？罗杰斯曾指出：“情感教育能够营造良好的学习氛围，而这种氛围营造的前提就是良好的人际关系。” 所谓情感教育，就是学生只有在情感上接纳教师，才能听从老师的教诲。
在情感教育中要本着“以人为本”的观念，把学生当成核心，关怀、尊重每个学生的特性，教师在教学中不能一概而论，应该在英语教学中尊重学生的人格以及学生的个性，不断挖掘学生潜能及创新能力，使学生成为全面发展的人。
情感教育在英语教学中，发挥着极为重要的作用，它能使学生在课堂充满热情，让学习变得更加轻松，更加有效率。而然，在实际教学中广大英语老师也会遇到各种各样的问题。那么，如何才能有效的将情感教育运用到实际教学活动中呢？
二、尊重、热爱学生，使学生愉快的学习
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。在教学中教师和学生应树立民主平等的师生关系，营造一种和谐轻松的学习氛围，比如：一个温柔的眼神，一句暖心的话语，一个体贴入微的动作，都能使学生对老师产生信任感、亲近感，真正做到“亲师道，信其道”。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和主动性。
英语本身是一个积累和运用性很强的学科，这样传统的教学方式不仅不能让学生接受知识，反而还会让学生产生厌学情绪，对自己失去信心，无法理解老师讲授的内容。如何解决这个问题呢？这就需要运用情感教育了。作为一名英语老师，要实施情感教育，就要时刻保持愉快的心境，要真诚，有爱心，还要时刻保持一颗“童心”，只有在爱的氛围中，学生才能愉快的进行学习，对老师产生信任，尊重，和感激之情。
三、运用一切可行性办法，调动学生学习积极性
1.真实情景，激发学生兴趣。教师可以结合教学的内容，对学生进行贴近实际的教学，比如：可以用实物，教学挂图等导入问题，吸引学生参与其中，调动他们学习积极性，让他们感受到课堂气氛的生动、形象，使他们快速进入新课。
2.多媒体辅助教学。多媒体教学的诞生为传统的英语课堂教学模式提供了新思路，教师可以根据课文的具体内容，让学生观看更直观精彩的影像，让课本中的句子变“活”，以此来刺激学生的听觉和视觉。适当的运用多媒体教学，能够创造一种和谐的教学气氛，让学生的主体性能够有效的发挥，在参与中提高自己的英语水平。
3.運用讨论式教学，培养学生参与、合作的精神。在英语教学中，不仅要注重学生基本的英语能力，还要培养学生团结协作的精神。可以以小组的形式让学生进行朗读、背诵、讨论，让每一个学生都能充分的锻炼，同时成绩好的学生可以带动成绩稍差的学生，“优生”成绩得以巩固，也提高了“差生”的英语水平，收到一举两得的效果。这种课堂讨论的教学，能够有效缓解教学中的紧张气氛，有效培养学生团结协作的精神。
四、适度的用鼓励的语言激励学生，增强学生的学习信心
在英语教学中，要用真诚和爱心，营造一个愉悦的学习氛围，运用语言的艺术来激励学生，不断强化学生学习兴趣，让学生不断提高自己的自信心。
实践证明，教师肯定性的话语能够有效的激励学生，创造愉悦的氛围，让学生意识到“自己是最棒的”，尤其对基础稍差的学生，更应该多鼓励，少批评，不讽刺，鼓励他们大声大胆的去说英语，不断的激发他们学习热情，提高自信心。
结语：情感教育在英语教学中发挥着极为重要的作用，情感教育的运用，不仅有利于提高教学质量，还能促进学生的全面发展。在英语教学中，教师应该尊重每个学生的个性，努力营造愉悦和谐的教学氛围，让每个学生都能跟上步伐，将自身的潜力发挥到最大。
【关键词】情感教育 课堂氛围 学习兴趣
在推行素质教育的过程中，广大一线英语教师不断的探索与实践，他们取得了令人欣喜的成绩，但是也会面临各种各样的问题和挑战，比如：在对学生的教育过程中，教师与学生缺乏沟通导致和学生发生冲突；在课堂教学中学生注意力不集中，缺乏学习热情，效率低下，令广大教师很困惑。于是便有了情感教育和情感教学。
在英语教学中，教师应该注重培养学生兴趣，增进学生的学习进取心；通过鼓励增强学生自信心；加强心理健康教育，促进学生全面发展；关爱学生，加强情感交流，使其获得移情性体验；帮助学生挖掘教材中隐性情感因素，使其能够用语言、表情、手势传达情感体验。“情景教学”、“愉快教学”、“体谅教育”、“合作学习”、“用爱心撑一方晴空”、“充满人文关怀的课堂教学”，都是情感教学模式的体现。情感教学打破了传统教学的束缚，为学生主动参与，为营造出互动交流的教学气氛奠定了良好的基础。
一、充分认识情感教育
什么是情感？情感就是指受到外界因素刺激所产生的心理反应，处于中学阶段的学生情感多表现为热情、易波动，集体感强，但是方向性和稳定性稍差。针对这个特点，教师要在课堂上实施情感教育，让学生参与到学习当中，激发学习的热情，正如马克思所说“热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极的力量。”
究竟什么是情感教育呢？罗杰斯曾指出：“情感教育能够营造良好的学习氛围，而这种氛围营造的前提就是良好的人际关系。” 所谓情感教育，就是学生只有在情感上接纳教师，才能听从老师的教诲。
在情感教育中要本着“以人为本”的观念，把学生当成核心，关怀、尊重每个学生的特性，教师在教学中不能一概而论，应该在英语教学中尊重学生的人格以及学生的个性，不断挖掘学生潜能及创新能力，使学生成为全面发展的人。
情感教育在英语教学中，发挥着极为重要的作用，它能使学生在课堂充满热情，让学习变得更加轻松，更加有效率。而然，在实际教学中广大英语老师也会遇到各种各样的问题。那么，如何才能有效的将情感教育运用到实际教学活动中呢？
二、尊重、热爱学生，使学生愉快的学习
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。在教学中教师和学生应树立民主平等的师生关系，营造一种和谐轻松的学习氛围，比如：一个温柔的眼神，一句暖心的话语，一个体贴入微的动作，都能使学生对老师产生信任感、亲近感，真正做到“亲师道，信其道”。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和主动性。
英语本身是一个积累和运用性很强的学科，这样传统的教学方式不仅不能让学生接受知识，反而还会让学生产生厌学情绪，对自己失去信心，无法理解老师讲授的内容。如何解决这个问题呢？这就需要运用情感教育了。作为一名英语老师，要实施情感教育，就要时刻保持愉快的心境，要真诚，有爱心，还要时刻保持一颗“童心”，只有在爱的氛围中，学生才能愉快的进行学习，对老师产生信任，尊重，和感激之情。
三、运用一切可行性办法，调动学生学习积极性
1.真实情景，激发学生兴趣。教师可以结合教学的内容，对学生进行贴近实际的教学，比如：可以用实物，教学挂图等导入问题，吸引学生参与其中，调动他们学习积极性，让他们感受到课堂气氛的生动、形象，使他们快速进入新课。
2.多媒体辅助教学。多媒体教学的诞生为传统的英语课堂教学模式提供了新思路，教师可以根据课文的具体内容，让学生观看更直观精彩的影像，让课本中的句子变“活”，以此来刺激学生的听觉和视觉。适当的运用多媒体教学，能够创造一种和谐的教学气氛，让学生的主体性能够有效的发挥，在参与中提高自己的英语水平。
3.運用讨论式教学，培养学生参与、合作的精神。在英语教学中，不仅要注重学生基本的英语能力，还要培养学生团结协作的精神。可以以小组的形式让学生进行朗读、背诵、讨论，让每一个学生都能充分的锻炼，同时成绩好的学生可以带动成绩稍差的学生，“优生”成绩得以巩固，也提高了“差生”的英语水平，收到一举两得的效果。这种课堂讨论的教学，能够有效缓解教学中的紧张气氛，有效培养学生团结协作的精神。
四、适度的用鼓励的语言激励学生，增强学生的学习信心
在英语教学中，要用真诚和爱心，营造一个愉悦的学习氛围，运用语言的艺术来激励学生，不断强化学生学习兴趣，让学生不断提高自己的自信心。
实践证明，教师肯定性的话语能够有效的激励学生，创造愉悦的氛围，让学生意识到“自己是最棒的”，尤其对基础稍差的学生，更应该多鼓励，少批评，不讽刺，鼓励他们大声大胆的去说英语，不断的激发他们学习热情，提高自信心。
结语：情感教育在英语教学中发挥着极为重要的作用，情感教育的运用，不仅有利于提高教学质量，还能促进学生的全面发展。在英语教学中，教师应该尊重每个学生的个性，努力营造愉悦和谐的教学氛围，让每个学生都能跟上步伐，将自身的潜力发挥到最大。