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随着新课程改革的不断深化，学生核心素养的培养在小学教学中逐渐被重视，并在小学语文教学中逐渐渗透。语文学科具有实践性，属于核心素养的主要内容，教师需要优化教学模式，结合学生的心理特征为学生提供更多的实践机会，使学生在学习语文知识的同时，可以不断培养自身的语言能力和思维能力。因此，本文对培养小学生核心素养的有效对策进行深入性的分析。