平面向量数量积考点突破

来源 :中学课程辅导高考版·学生版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuce121566
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  平面向量数量积,历来是平面向量高考命题的主要考点.由于平面向量数量积的运算具有一定的技巧,在高考中往往得分率不高.如何“突破”这个考点?
  一、直接利用定义或公式
  例1 (1)(2014·重庆)已知向量a与b的夹角为60°,且a=(-2,-6),|b|=10,则a·b=.
  (2)(2015·广东)在平面直角坐标系xOy中,已知四边形ABCD是平行四边形,AB=(1,-2),AD=(2,1),则AD·AC=.
  解析:(1)因为a=(-2,-6),
  所以|a|=(-2)2 (-6)2=210,
  又|b|=10,向量a与b的夹角为60°,
  所以a·b=|a|·|b|·cos60°=210×10×12=10.
  (2)因为四边形ABCD是平行四边形,所以AC=AB AD=(1,-2) (2,1)=(3,-1),
  所以AD·AC=2×3 1×(-1)=5.
  评注:利用定义法直接求向量的数量积难度不大,只需记住数量积的定义公式和坐标运算公式.
  例2 (2014·江西)已知单位向量e1与e2的夹角为α,且cosα=13,向量a=3e1-2e2与b=3e1-e2的夹角为β,则cosβ=.
  解析:因为a2=(3e1-2e2)2=9-2×3×2×cosα 4=9,所以|a|=3,b2=(3e1-e2)2=9-2×3×1×cosα 1=8,所以|b|=22,a·b=(3e1-2e2)·(3e1-e2)=9e21-9e1·e2 2e22=9-9×1×1×13 2=8,所以cosβ=a·b|a|·|b|=83×22=223.
  评注:已知非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),它们的夹角为θ,则cosθ=a·b|a||b|=x1x2 y1y2x21 y21·x22 y22,利用这个公式可直接求出两个向量的夹角.
  二、构造基底
  例3 (2015·山东)已知菱形ABCD的边长为a,∠ABC=60°,则BD·CD=()
  A. -32a2
  B. -34a2
  C. 34a2
  D. 32a2
  解析:因为AD与AB的模都为a,且它们的夹角为∠BAD=180°-∠ABC=120°,
  故可将AD与AB作为基底向量分别表示出BD与CD,于是
  BD·CD=(AD-AB)·(-AB)=-AB·AD AB2=-a·acos120° a2=32a2,故选D.
  评注:基底法作为向量数量积运算的基本方法之一,必须首先选择基底向量,作为基底向量,它们必须不共线,且它们的模与夹角必须都已知,或经过计算可以求得.
  例4 (2015·天津)在等腰梯形ABCD中,已知AB∥DC,AB=2,BC=1,∠ABC=60°,动点E和F分别在线段BC和DC上,且BE=λBC,DF=19λDC,则AE·AF的最小值为.
  解析:因为DF=19λDC,DC=12AB,
  CF=DF-DC=19λDC-DC=1-9λ9λDC=1-9λ18λAB,
  AE=AB BE=AB λBC,
  AF=AB BC CF=AB BC 1-9λ18λAB=1 9λ18λAB BC,
  AE·AF=(AB λBC)·(1 9λ18λAB BC)=1 9λ18λAB2 λBC2 (1 λ1 9λ18λ)AB·BC
  =1 9λ18λ×4 λ 19 9λ18×2×1×cos120°
  =29λ 12λ 1718≥229λ·12λ 1718=2918,
  当且仅当29λ=12λ,即λ=23时AE·AF的最小值为2918.
  评注:本例以向量AB,BC作为基底,利用数量积定义,最终把原问题转化为一元函数的最值问题.
  三、建立坐标系
  例5 (2014·天津)已知菱形ABCD的边长为2,∠BAD=120°,点E,F分别在边BC,DC上,BC=3BE,DC=λDF.若AE·AF=1,则λ的值为 .
  解析:建立如图所示的平面直角坐标系,则A(-1,0),B(0,-3),C(1,0),D(0,3).设E(x1,y1),F(x2,y2),
  由BC=3BE,得(1,3)=3(x1,y1 3),
  可得E(13,-233);
  由DC=λDF,得(1,-3)=λ(x2,y2-3),可得F(1λ,3-3λ).
  ∵AE·AF=(43,-233)·(1λ 1,3-3λ)=103λ-23=1,∴λ=2.
  评注:解析法又叫坐标法,即恰当建立直角坐标系,将平面向量坐标化,可使向量数量积运算程序化,从而减少思维量.
  例6 (2015·福建)已知AB⊥AC,|AB|=1t,|AC|=t.若点P是△ABC所在平面内的一点,且AP=AB|AB| 4AC|AC|,则PB·PC的最大值等于()
  A. 13 B. 15 C. 19 D. 21
  解析:以点A为原点,AB,AC的方向分别为x轴、y轴的正方向建立如图所示的平面直角坐标系,则AB=(1t,0),AC=(0,t),AP=(1,4),所以PB=AB-AP=(1t-1,-4),PC=AC-AP=(-1,t-4),
  所以PB·PC=-(1t-1)-4(t-4)=-(1t 4t) 17≤-21t4t 17=13,当且仅当t=12时取等号.故选A.
  评注:因为题中出现两向量垂直,故可以它们所在的方向为x轴、y轴的正方向建立坐标系,从而利用向量的坐标运算公式,轻而易举地把向量数量积的最值问题转化为函数最值问题,这种向量问题代数化的方法,往往对向量中的最值问题十分有效.
  (作者:王佩其,太仓市明德高级中学)
其他文献
论述类文本包括论文、杂文、评论等文本体类,以议论为主要表达方式,以阐述观点、分析事实等为主要内容,它与实用类文本(传记、新闻、调查报告、科普文章等)相对举,是选做题中的一类。论述类文本议论性较强,阐述观点鲜明,材料范围广泛,内容涵盖哲学、经济学、政治学、社会学、心理学、教育学、文化学等,涉及自然科学和社会科学两大领域。  论述类文本选文和命题较为稳定。2009年高考将在2008年命题基础上缩减一道
众所周知,分类讨论是高中数学的重要思想方法之一,是高考考查的重点方法之一.但是不少同学分类讨论意识不强,不能准确确定分类讨论的标准,更不擅长减少分类讨论的次数,优化分类讨论.本文结合典型例題谈一谈如何进行分类讨论.
我属于那儿  A篇    雄鹰属于广阔的天空,在那儿,它可以尽情地展翅;鱼儿属于无边的海洋,在那儿,它可以自由的嬉戏;而我,属于一本本神秘的书,它们就像一朵朵美丽的鲜花,诱我采摘。在知识的海洋中,我驾着无舵的小舟,任其送我到达一个个美丽而神秘的仙境。  很小的时候,我一直是孤孤单单的,父母经常上夜班,只好把我这个小不点儿锁在家里。我放肆地哭过,闹过,但都无济于事。百般无赖之时,儿童的天性使我只能寻
推荐理由:你对今天的成就感到不满意吗?今天的丰收源自昨日的播种。你梦想有一个金色的明天吗?高三的学子们,加油!今天你们种下什么,将来就会收获什么。相信我,相信自己!  原文  Are you dissatisfied with todays success? It is the harvest from yesterdays sowing. Do you dream of a golden mor
一、单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)  1. Little joy can equal of a surprising ending when you read stories.  A. one B. the one  C. that D. those  2. At the Academy, Plato taught the students through the use of d
一、语言文字运用(15分)  1.在下面一段话空缺处依次填入的词语,最恰当的一组是(3分)()  行走大江南北,人们看到了大山的,听到了海浪的;而陶醉于诗文,则可以看到真正的,清凉宁静的。  A.巍峨咆哮山长水阔世外桃源  B.高大轰鸣山长水阔世外桃源  C.巍峨咆哮水阔山长人间仙境  D.高大轰鸣水阔山长人间仙境  2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()  A.面对为季羡林先生所创作的青铜
题目 (2014年山东理21)已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,A为C上异于原点的任意一点,过点A的直线l交C于另一点B,交x轴的正半轴于点D,且有|FA|=|FD|.当点A的横坐标为3时,△ADF为正三角形.  (1)求C的方程;  (2)若直线l1∥l,且l1和C有且只有一个公共点E,  (ⅰ)证明直线AE过定点,并求出定点坐标;  (ⅱ)△ABE的面积是否存在最小值?若存在,请
一、填空题  1.sin25π6 cos25π3 tan(-25π4)=.  2.已知函数y=cosx与y=sin(2x φ)(0≤φ0),y=f(x)的图象与直线y=2的两个相邻交点的距离等于π,则f(x)的单调递增区间.  6.若函数f(x)=x2 2xtanθ-1在[-1,3]上为单调函数,则θ的取值范围.  7.已知函数f(x)=3sin(ωx φ),g(x)=3cos(ωx φ),若对任
完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测试题目,既可以测试学生的语言知识水平,又可以考查学生的阅读理解能力与逻辑思维能力。从近几年的高考试题看,测试的重点已定位在语篇上。教育部考试中心所编的材料把“完备的语篇分析理解能力”明确列为高考英语对考生的能力要求之一。从选材方面来看,完形填空多为描写人物内心活动的文章,故事性强、夹叙夹议、文章行文跳跃、时间跨度大。完形材料突出考查学生的行文逻辑及理解能
构造法是解决导数问题的重要方法之一,许多导数问题的解决需要巧妙的构造函数.如何构造函数显得非常重要,下面剖析几例.  一、特征构造  例1(2016·银川二模)f(x)是定义在非零实数集上的函数,f′(x)为其导函数,且x>0时,xf′(x)-f(x)0.22,  ∴g(log25)2x 2.  分析:(1)根据导数和函数单调性的关系,以及导数和最值的关系即可求出;  (2)令h(x)=ln(1