【摘 要】
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【内容摘要】古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求并取得成功。高中学生的学习兴趣是学好知识的基础,高中美术教学是为了培养学生德、智、体、美、劳全面发展的必要手段。本文笔者通过探究如何吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,提出了自己的见解。 【关键词】高中美术 教学 兴趣培养 高中正是学习任务重、时间紧的关键阶段,面对高考的压力,高中生容易把学习当作家
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有一滴小水滴,长途跋涉,不畏艰难,勇敢地前进着,因为,它要实现自己的愿望:奔向大海,与浪花一起舞蹈,与狂风一起澎湃,为大海的波澜壮阔贡献自己的一份力量。
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一、 问题的提出 随着江苏新课程的稳步实施,自2008年起,江苏高考对立体几何的考试要求有了明显的下降,与其他省份的考试侧重点迥然不同.比如江苏教材中已删去了“三垂线定理及其逆定理”等内容;另一方面,由于理科增加了“空间向量与立体几何”,使得考生在处理立体几何问题时的手段更加灵活. 二、 借助向量处理立体几何中的经典问题 例1 如图,在正三棱柱ABCA1B1C1中,若AB1⊥BC
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