【摘 要】
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教学实践证明:小学生写数学日记有利于培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力;有利于学生跨学科学习和整合学科知识,提高综合运用的能力;有利于激发学生学习数学的热情
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教学实践证明:小学生写数学日记有利于培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力;有利于学生跨学科学习和整合学科知识,提高综合运用的能力;有利于激发学生学习数学的热情,享受学习的快乐;有利于学生学习能力的培养和学习习惯的养成;有利于学生与教师的沟通和交流,减轻学生学习数学的心理压力;有利于教师不断改进教学方法,提高教学效率,是提高小学生学习能力的有效举措。
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