激励·探究·体验·评价——高中思想政治综合探究课的操作有效性浅析

来源 :太原大学教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanxb2008
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高中政治新教材每个单元课后设置了一节综合探究课,为学生自主学习提供了拓展、延伸的平台,帮助学生自主地参与获得多种综合知识,培养和提高其解决实际问题的能力,它适应了新课改所倡导的学生学习方式从接受型向探究型学习的转变。文章主要从操作有效性实施的途径方面做些探讨,以培养学生研究性学习方式、综合探究、创新精神和实践能力。 High school political textbooks for each unit after the unit set up a comprehensive inquiry course for students to learn to provide an expanded and extended platform to help students participate in access to a variety of comprehensive knowledge to develop and enhance their ability to solve practical problems, It is adapted to the new curriculum reform advocated by students learning from a receptive to inquiry-oriented learning. The article mainly discusses some ways to implement operational effectiveness in order to cultivate students’ research-based learning methods, comprehensive exploration, innovative spirit and practical ability.
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