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以荷兰语言学家van Dijk提出的宏观结构理论为基础,通过一学期的教学实验,试图了解在大学英语阅读教学中,对学生语篇宏观结构策略的训练是否能够提升学生对阅读的宏观理解力,从而培养学生的语篇意识,获取文章主旨大意,把握作者态度观点,最终提高学生对阅读语篇宏观理解的能力。
语篇宏观结构策略在大学英语阅读教学中的实验研究
【摘 要】
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以荷兰语言学家van Dijk提出的宏观结构理论为基础,通过一学期的教学实验,试图了解在大学英语阅读教学中,对学生语篇宏观结构策略的训练是否能够提升学生对阅读的宏观理解力,
【机 构】
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淮北师范大学外国语学院
【出 处】
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山西能源学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
：
安徽省教育信息技术研究课题“群环境下教师专业发展共同体建设研究”(课题编号:AH2017041)阶段性研究成果
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