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本文主要针对当今初中文言文教学中的现状,根据新课标的理念,探索了文言文教学新方法,以写促读的教学策略,加强文言文的积累运用,尝试文言文的写作实践以求激发学生的学习兴趣,提高学生阅读文言文的水平及写作能力.
巧积累 精构思——初中阅读教学的“以写促读”有效策略初探
【摘 要】
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本文主要针对当今初中文言文教学中的现状,根据新课标的理念,探索了文言文教学新方法,以写促读的教学策略,加强文言文的积累运用,尝试文言文的写作实践以求激发学生的学习兴
【机 构】
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广东省广州市第四十一中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年40期
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