【摘 要】
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【内容摘要】对高中物理、化学、生物等学科来说，实验是其灵魂，是学生研究知识来源的主要途径之一。《物理课程标准》明确指出了实验在高中物理学习中的重要作用，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要资源。但从目前的高中物理课堂实践来看，物理实验的应有作用并没有得到有效发挥，转变实验教学理念，改变传统实验教学模式，综合运用多种方式进行有针对性的实验，对促进学生的实践能力，
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【内容摘要】对高中物理、化学、生物等学科来说，实验是其灵魂，是学生研究知识来源的主要途径之一。《物理课程标准》明确指出了实验在高中物理学习中的重要作用，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要资源。但从目前的高中物理课堂实践来看，物理实验的应有作用并没有得到有效发挥，转变实验教学理念，改变传统实验教学模式，综合运用多种方式进行有针对性的实验，对促进学生的实践能力，提高实验效率意义重大。基于此，文章将围绕物理实验教学中存在的几点问题，鼓励学生动手操作，提高实验教学效率，重视探究，合理进行探究性物理实验，联系生活实际等几点展开研究。
【关键词】实验
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