论文部分内容阅读
摘 要：为了有效跟上现代教学的步骤，需要教师注意的问题还有很多，教师在教学的过程中不仅要努力开展教学活动，还要紧跟现代教学的潮流，为学生提供更加有效的指导，使学生在小学阶段就打下良好的语文基础。
关键词：小学语文；语文教师；发展潮流；有效教学
教师在教学的过程中要能够有效对学生进行指导。小学语文教师一定要紧跟现代教学发展的潮流，积极用新的教学理念指导课堂教学活动，这样才能更好地帮助学生进行语文学科学习。本文就如何做一名紧跟时代发展潮流的小学语文教师展开论述。
一、转变传统教学理念，用新的教学理念指导课堂教学活动
就目前小学语文教师的教学理念来讲，一些教学经丰富的小学语文教师，深受传统教学理念的影响；然而一些年轻教师虽然从事教学的时间还不长，但是也在一定程度上受到传统教学理念的影响，因此，如果不及时转变传统的教学理念，也会影响课堂教学的有效性。那么，在实际的教学中，该如何有效转变教师传统的教学理念，引导教师用新的教学理念展开小学语文课堂教学呢？本人认为可以通过以下两个途径。
（一）教师进行自主学习
作为一名小学语文教师，为了更好的开展课堂教学活动，要积极的学习新的教学理念，不断进行自我充电，这样才能使个人的教学理念不断得到更新。当然，教师在学习新的教学理念的过程中，还要积极的与课堂教学结合起来，在实践中更好的把握新的教学理念的内涵。
（二）学校组织培训
为了使教师的教学理念能够及时得到更新，不仅需要教师个人在日常的教学中不断下工夫，而且要求学校相关方面能够为学生提供一些有效的培训活动。例如：学校可以利用暑假或者周末组织教师学习新的教学理念，也可以举办一些专题的讲座，使教师能够及时的了解新的教学理念，为教师教学理念的转变奠定基础。
二、从学生的实际情况出发展开教学活动
想要成为一名紧跟现代教学發展潮流的小学语文教师，教师应该具有的一个优良品质就是从学生的实际情况出发展开教学，不同的学生有不同的学习情况，不同的班级有不同的学习情况，因此，教师只有从学生、班级的实际情况出发展开教学，才能使学生更好的接受知识。当然，想要做到从学生的实际情况出发展开教学，也并不是一件简单的事情，需要教师对学生的实际情况有清楚的把握，这样才能收到好的教学效果。本人在实际的教学中，为了做到从学生的实际情况出发展开教学活动，积极的采取多种有效途径去了解学生的实际情况，为做出有效的教学策略奠定基础。
（一）积极与学生进行沟通与交流
为了有效把握学生的实际学习情况，及了解影响每一个小学生有效进行语文学习的因素，本人积极的与学生进行交流，当然本人以朋友的身份与学生进行交流，这样学生更能够接受老师，教师也能够从学生那里获取更多有效的信息。
（二）通过课堂教学有效把握学生的学习情况
课堂教学是教师与学生进行有效互动的过程，因此，也为教师有效把握学生的实际学习情况提供了条件。教师应该结合学生在课堂教学中的表现对学生的学习情况进行有效把握，在教师对学生的实际语文学习情况有正确把握的基础上，就需要教师结合学生的实际情况制定不同的教学策略，进而更好的帮助学生进行语文学科学习。
三、掌握多种有效的教学方法
在小学这个阶段，是学生们刚踏入学校，刚开始接受系统的学习，并对一切开始慢慢存有记忆的时期。所以，这个阶段形成的习惯与态度，将息息相关的影响着学生后期的发展。一个人的能力体现，并不是他能够考多少分，而是他能将所学的百分之百的运用到生活中。这才是真正的学以致用。所以，在小学教学过程中，教师应该注重培养学生学习的态度，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，这样才能在以后日渐繁重的课业中立于不败之地，找到瓶颈期的突破口，在任何困境中都能迅速的走出来。但这实行起来，也并十分容易。现代的教学模式基本上都是一对多的形式，老师少学生多。老师精力有限，分散下来，能给予每个学生的精力时间也是有限的。再加之学生形态各异，形形色色，想要行之有效的实行因材施教，是有很大难度的。这对教师本身的能力和精力也是一大考验。
对学生的综合培养，要从娃娃抓起。我们常说性格决定命运，能力决定人生。在小学这个重要的萌芽期，教师的教导对于学生的养成来说非常重要。他们年轻，他们稚嫩，他们对于社会没有丝毫的概念，全拼家庭和学校的引导。而语文学科作为众学科知识的一个集大成者，无论是在知识上还是性格、个人趣味上都能帮助学生塑造自身。
语文学科的学习涉及方方面面，贯穿了整个整个学习系统。我们有时候又把语文学科成为国学。他代表的是我们整个国家的一种文学祭奠和历史留下的烙印。所以这就要求教师一定要认识到语文学科的重要性，并让学生们真正的重视和喜欢学习语文。一个人的内涵素养，言谈举止都离不开语文对我们的塑造作用。教师一定要从自身做起，严苛要求自己的一举一动，因为学生在小学期间，对于身边的人事物，都会下意识的去模仿学习。长期下来，这种影响力下形成的习惯是不可忽视的。可见教师的言传身教是多么重要。
在繁复的教学生涯中，教师一定要养成反思和写教学日志的习惯。利用记录来澄清和理清自己的想法和思路，这也是考察和澄清实践意义的方法。教学日志有利于清除的分析、认识、改变和超越自我，是一种促进自己专业发展的强有力的工具，成为教学实践智慧的源泉。我一直强调语文的集大成性，语文是道德、语文是工具、语文是文化、语文是人生。但人们在基于自己的经验与需要，在肯定某一方的时候，势必对对立方加以驳斥，于是使我们的教师和学生在语文教与学的过程中就不可能实现真正的完满与充实，比如，强调语文工具性，常常忽视了语文的人文性，难两全的情况在所难免就会发生。
现代的快速发展，给人们生活带来的最大改变就是网络的冲击，学生越来越早熟，生活环境五光十色，非常容易受到方方面面的影响。再这样的环境下，保持本心对他们来说是没有概念的。学习语文的目的，最基本就是要保持本心，不被轻易的迷惑，这不论是对学生还是社会的安定都有基础性的建设引导作用。
参考文献：
[1]赵东成.读图时代下小学语文课堂教学的思考[J].东北师范大学，2014.
[2]刘兰英.对读图时代下小学语文课堂教学的思考[J].数学教学通讯，2015.
关键词：小学语文；语文教师；发展潮流；有效教学
教师在教学的过程中要能够有效对学生进行指导。小学语文教师一定要紧跟现代教学发展的潮流，积极用新的教学理念指导课堂教学活动，这样才能更好地帮助学生进行语文学科学习。本文就如何做一名紧跟时代发展潮流的小学语文教师展开论述。
一、转变传统教学理念，用新的教学理念指导课堂教学活动
就目前小学语文教师的教学理念来讲，一些教学经丰富的小学语文教师，深受传统教学理念的影响；然而一些年轻教师虽然从事教学的时间还不长，但是也在一定程度上受到传统教学理念的影响，因此，如果不及时转变传统的教学理念，也会影响课堂教学的有效性。那么，在实际的教学中，该如何有效转变教师传统的教学理念，引导教师用新的教学理念展开小学语文课堂教学呢？本人认为可以通过以下两个途径。
（一）教师进行自主学习
作为一名小学语文教师，为了更好的开展课堂教学活动，要积极的学习新的教学理念，不断进行自我充电，这样才能使个人的教学理念不断得到更新。当然，教师在学习新的教学理念的过程中，还要积极的与课堂教学结合起来，在实践中更好的把握新的教学理念的内涵。
（二）学校组织培训
为了使教师的教学理念能够及时得到更新，不仅需要教师个人在日常的教学中不断下工夫，而且要求学校相关方面能够为学生提供一些有效的培训活动。例如：学校可以利用暑假或者周末组织教师学习新的教学理念，也可以举办一些专题的讲座，使教师能够及时的了解新的教学理念，为教师教学理念的转变奠定基础。
二、从学生的实际情况出发展开教学活动
想要成为一名紧跟现代教学發展潮流的小学语文教师，教师应该具有的一个优良品质就是从学生的实际情况出发展开教学，不同的学生有不同的学习情况，不同的班级有不同的学习情况，因此，教师只有从学生、班级的实际情况出发展开教学，才能使学生更好的接受知识。当然，想要做到从学生的实际情况出发展开教学，也并不是一件简单的事情，需要教师对学生的实际情况有清楚的把握，这样才能收到好的教学效果。本人在实际的教学中，为了做到从学生的实际情况出发展开教学活动，积极的采取多种有效途径去了解学生的实际情况，为做出有效的教学策略奠定基础。
（一）积极与学生进行沟通与交流
为了有效把握学生的实际学习情况，及了解影响每一个小学生有效进行语文学习的因素，本人积极的与学生进行交流，当然本人以朋友的身份与学生进行交流，这样学生更能够接受老师，教师也能够从学生那里获取更多有效的信息。
（二）通过课堂教学有效把握学生的学习情况
课堂教学是教师与学生进行有效互动的过程，因此，也为教师有效把握学生的实际学习情况提供了条件。教师应该结合学生在课堂教学中的表现对学生的学习情况进行有效把握，在教师对学生的实际语文学习情况有正确把握的基础上，就需要教师结合学生的实际情况制定不同的教学策略，进而更好的帮助学生进行语文学科学习。
三、掌握多种有效的教学方法
在小学这个阶段，是学生们刚踏入学校，刚开始接受系统的学习，并对一切开始慢慢存有记忆的时期。所以，这个阶段形成的习惯与态度，将息息相关的影响着学生后期的发展。一个人的能力体现，并不是他能够考多少分，而是他能将所学的百分之百的运用到生活中。这才是真正的学以致用。所以，在小学教学过程中，教师应该注重培养学生学习的态度，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，这样才能在以后日渐繁重的课业中立于不败之地，找到瓶颈期的突破口，在任何困境中都能迅速的走出来。但这实行起来，也并十分容易。现代的教学模式基本上都是一对多的形式，老师少学生多。老师精力有限，分散下来，能给予每个学生的精力时间也是有限的。再加之学生形态各异，形形色色，想要行之有效的实行因材施教，是有很大难度的。这对教师本身的能力和精力也是一大考验。
对学生的综合培养，要从娃娃抓起。我们常说性格决定命运，能力决定人生。在小学这个重要的萌芽期，教师的教导对于学生的养成来说非常重要。他们年轻，他们稚嫩，他们对于社会没有丝毫的概念，全拼家庭和学校的引导。而语文学科作为众学科知识的一个集大成者，无论是在知识上还是性格、个人趣味上都能帮助学生塑造自身。
语文学科的学习涉及方方面面，贯穿了整个整个学习系统。我们有时候又把语文学科成为国学。他代表的是我们整个国家的一种文学祭奠和历史留下的烙印。所以这就要求教师一定要认识到语文学科的重要性，并让学生们真正的重视和喜欢学习语文。一个人的内涵素养，言谈举止都离不开语文对我们的塑造作用。教师一定要从自身做起，严苛要求自己的一举一动，因为学生在小学期间，对于身边的人事物，都会下意识的去模仿学习。长期下来，这种影响力下形成的习惯是不可忽视的。可见教师的言传身教是多么重要。
在繁复的教学生涯中，教师一定要养成反思和写教学日志的习惯。利用记录来澄清和理清自己的想法和思路，这也是考察和澄清实践意义的方法。教学日志有利于清除的分析、认识、改变和超越自我，是一种促进自己专业发展的强有力的工具，成为教学实践智慧的源泉。我一直强调语文的集大成性，语文是道德、语文是工具、语文是文化、语文是人生。但人们在基于自己的经验与需要，在肯定某一方的时候，势必对对立方加以驳斥，于是使我们的教师和学生在语文教与学的过程中就不可能实现真正的完满与充实，比如，强调语文工具性，常常忽视了语文的人文性，难两全的情况在所难免就会发生。
现代的快速发展，给人们生活带来的最大改变就是网络的冲击，学生越来越早熟，生活环境五光十色，非常容易受到方方面面的影响。再这样的环境下，保持本心对他们来说是没有概念的。学习语文的目的，最基本就是要保持本心，不被轻易的迷惑，这不论是对学生还是社会的安定都有基础性的建设引导作用。
参考文献：
[1]赵东成.读图时代下小学语文课堂教学的思考[J].东北师范大学，2014.
[2]刘兰英.对读图时代下小学语文课堂教学的思考[J].数学教学通讯，2015.