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【摘要】突出文化教学的重要性，丰富学生的文化知识，培养学生的跨文化交际能力，是高中英语新课改的要求。不过，当前高中英语文化教学现状不容乐观。如何有效实施英语文化教学，也成为英语教学关注的新课题。文章结合高中英语文化教学现状，就如何进行英语文化教学提出了相应的对策。
【关键词】高中英语 文化教学 现状 对策
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0094-02
语言是文化的载体，也是传播文化的重要途径。在英语教学中开展文化教育，是英语教学的题中之义。在新课改背景下，英语文化教学被提到了新的高度。这就要求高中英语教师在教学中，正视文化教学现状，从实际出发，实施积极的文化教学对策，以提高英语教学的文化品质，实现文化教学目标。
1.高中英语文化教学现状
笔者调查发现，高中英语文化教学存在的主要问题有：
1.1文化教学不受重视
受应试教育理念影响，在高中英语教学中，知识教学始终处于重要地位，文化教学被高度边缘化。许多教师在教学中都以考试为指挥棒，将主要精力集中在单词、语法、句子讲解上，英语教学中很少会涉及文化背景、文化内容渗透，学生文化意识、文化素养和跨文化交际能力培养都受到影响。
1.2教学手法单一
在高中英语教学中，文化教学不仅所占比例较小，并且许多教师在文化教学中采用的手法都非常简单，如许多教师在英语教学中，都是围绕课本内容来进行文化教学的，文化教学手法也仅限于举例说明，而英语课本上的文化知识以西方文化为主，这样的英语文化教学根本不利于我国传统文化传承和发展。
1.3文化教学效果不佳
文化教学是一个长期的过程，这也给教师的教学能力提出了较高的要求。但是，整体来看，许多高中英语教师的文化综合素质都不高，一些教师在教学中，经常会将文化与语言教学、学生生活实际割裂开来，文化教学的吸引力和实效性都较差。
2.高中英语文化教学对策
2.1树立文化教学理念
如今，世界各国的文化交流和往来日益频繁，语言与文化背景知识有着不可分割的联系。在英语教学中进行文化教学，为学生成为复合型人才打好基础，是学生发展的要求，也是社会发展的要求。所以，在高中英语教学中，教师要正视文化教学的必要性和紧迫性，树立文化教学理念，将英语知识和文化教学结合起来，大力发掘教材中的文化资源，将更多的与教学内容有关的文化素材用到课堂教学中去，以增加课堂教学的文化浓度，培养学生的文化素养。如在人教版高中英语必修二 Unit 1 Cultural Relics -In Search of the Amber Room一课教学中，教师可以根据教学内容，将中外文化遗产、文化遗产保护等知识用到课堂教学中去。为了不让学生对所学知识感到陌生，教师还可以从网上搜集一些如“追索圆明园流失国宝律师团赴法打文物官司”、“盘点各国如何追讨文物：意大利打跨国官司”之类的新闻用到课堂教学中去，这样不仅可以开阔学生的文化视野，扩大课堂的文化空间，还可以培养学生的文物保护意识。
2.2创新文化教学手法
教学模式和教学手法改革，是新课改的重要内容。高中生虽然具有一定的理解和判断能力，但是他们的身心还不够成熟，许多人对新鲜的事物比较好奇。文化是一种复杂的事物，传统的教学手法根本无法激发学生的学习兴趣。所以，在教学中，教师要改变传统的教学手法，借助新颖有趣的教学手法来教学，以营造良好的文化氛围，使学生受到文化熏陶。如在人教版高中英语必修三Unit 3 The Million Pound Bank Note阅读教学中，教师可以将让学生提前搜集一些与作者、戏剧有关的文化素材。然后，在课堂教学中，结合西方文学素材、图片、视频讲述中西方金钱观，使学生了解不同国家的文化差异。教师还可以让学生根据教学内容，编创课本剧，到讲台上去表演，使学生在课堂活动中感受语言文化、戏剧文化的魅力。
3.提高教师的文化素养
教师是教学的组织者和执行者，教师的文化素养、文化教学能力会直接影响高中英语文化教学质量。所以，高中英语教师要重视文化学习和文化修养，在日常生活中广泛涉猎各类书籍，认真观察各种文化现象，同时加强道德修养，学习更多的文化教学手法，以满足高中英语文化教学需求。在高中英语教学中，教师要根据学生的身心特点，强化文化教学与学生生活的联系，重视与学生的交流和互动，以激活学生的主观能动性，让学生主動投入到学习中去。如在人教版高中英语必修三Unit 2 Healthy Eating章节教学中，教师要紧贴教学内容，将中国传统饮食文化、宴会礼仪等文化知识渗透进去，并让学生结合实际，谈一下“自己对快餐的看法”、“如何吃地健康”，以调动学生的学习主动性。
综上所述，文化教学是高中英语不可或缺的一部分。广大教师在教学中只有突出文化教学的重要性，从教学手法、教学内容创新入手，多角度进行文化教学，才能提高英语文化教学质量，取得良好的教学效果。
参考文献：
[1]臧燕杰.高中英语文化教学的现状及对策初探[J].中国校外教育，2016（13）：100.
[2]李焕民.解析高中英语文化教学的现状及对策[J].新课程（下），2016（12）：38.
[3]刘方兵. 高中英语文化教学的现状调查及对策[J].中学生英语，2017（08）：45.
【关键词】高中英语 文化教学 现状 对策
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0094-02
语言是文化的载体，也是传播文化的重要途径。在英语教学中开展文化教育，是英语教学的题中之义。在新课改背景下，英语文化教学被提到了新的高度。这就要求高中英语教师在教学中，正视文化教学现状，从实际出发，实施积极的文化教学对策，以提高英语教学的文化品质，实现文化教学目标。
1.高中英语文化教学现状
笔者调查发现，高中英语文化教学存在的主要问题有：
1.1文化教学不受重视
受应试教育理念影响，在高中英语教学中，知识教学始终处于重要地位，文化教学被高度边缘化。许多教师在教学中都以考试为指挥棒，将主要精力集中在单词、语法、句子讲解上，英语教学中很少会涉及文化背景、文化内容渗透，学生文化意识、文化素养和跨文化交际能力培养都受到影响。
1.2教学手法单一
在高中英语教学中，文化教学不仅所占比例较小，并且许多教师在文化教学中采用的手法都非常简单，如许多教师在英语教学中，都是围绕课本内容来进行文化教学的，文化教学手法也仅限于举例说明，而英语课本上的文化知识以西方文化为主，这样的英语文化教学根本不利于我国传统文化传承和发展。
1.3文化教学效果不佳
文化教学是一个长期的过程，这也给教师的教学能力提出了较高的要求。但是，整体来看，许多高中英语教师的文化综合素质都不高，一些教师在教学中，经常会将文化与语言教学、学生生活实际割裂开来，文化教学的吸引力和实效性都较差。
2.高中英语文化教学对策
2.1树立文化教学理念
如今，世界各国的文化交流和往来日益频繁，语言与文化背景知识有着不可分割的联系。在英语教学中进行文化教学，为学生成为复合型人才打好基础，是学生发展的要求，也是社会发展的要求。所以，在高中英语教学中，教师要正视文化教学的必要性和紧迫性，树立文化教学理念，将英语知识和文化教学结合起来，大力发掘教材中的文化资源，将更多的与教学内容有关的文化素材用到课堂教学中去，以增加课堂教学的文化浓度，培养学生的文化素养。如在人教版高中英语必修二 Unit 1 Cultural Relics -In Search of the Amber Room一课教学中，教师可以根据教学内容，将中外文化遗产、文化遗产保护等知识用到课堂教学中去。为了不让学生对所学知识感到陌生，教师还可以从网上搜集一些如“追索圆明园流失国宝律师团赴法打文物官司”、“盘点各国如何追讨文物：意大利打跨国官司”之类的新闻用到课堂教学中去，这样不仅可以开阔学生的文化视野，扩大课堂的文化空间，还可以培养学生的文物保护意识。
2.2创新文化教学手法
教学模式和教学手法改革，是新课改的重要内容。高中生虽然具有一定的理解和判断能力，但是他们的身心还不够成熟，许多人对新鲜的事物比较好奇。文化是一种复杂的事物，传统的教学手法根本无法激发学生的学习兴趣。所以，在教学中，教师要改变传统的教学手法，借助新颖有趣的教学手法来教学，以营造良好的文化氛围，使学生受到文化熏陶。如在人教版高中英语必修三Unit 3 The Million Pound Bank Note阅读教学中，教师可以将让学生提前搜集一些与作者、戏剧有关的文化素材。然后，在课堂教学中，结合西方文学素材、图片、视频讲述中西方金钱观，使学生了解不同国家的文化差异。教师还可以让学生根据教学内容，编创课本剧，到讲台上去表演，使学生在课堂活动中感受语言文化、戏剧文化的魅力。
3.提高教师的文化素养
教师是教学的组织者和执行者，教师的文化素养、文化教学能力会直接影响高中英语文化教学质量。所以，高中英语教师要重视文化学习和文化修养，在日常生活中广泛涉猎各类书籍，认真观察各种文化现象，同时加强道德修养，学习更多的文化教学手法，以满足高中英语文化教学需求。在高中英语教学中，教师要根据学生的身心特点，强化文化教学与学生生活的联系，重视与学生的交流和互动，以激活学生的主观能动性，让学生主動投入到学习中去。如在人教版高中英语必修三Unit 2 Healthy Eating章节教学中，教师要紧贴教学内容，将中国传统饮食文化、宴会礼仪等文化知识渗透进去，并让学生结合实际，谈一下“自己对快餐的看法”、“如何吃地健康”，以调动学生的学习主动性。
综上所述，文化教学是高中英语不可或缺的一部分。广大教师在教学中只有突出文化教学的重要性，从教学手法、教学内容创新入手，多角度进行文化教学，才能提高英语文化教学质量，取得良好的教学效果。
参考文献：
[1]臧燕杰.高中英语文化教学的现状及对策初探[J].中国校外教育，2016（13）：100.
[2]李焕民.解析高中英语文化教学的现状及对策[J].新课程（下），2016（12）：38.
[3]刘方兵. 高中英语文化教学的现状调查及对策[J].中学生英语，2017（08）：45.