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教材依据:国标本苏教版二年级上册第5课rn设计理念:随文识字,“读”字当先,抓住主脉,若重若轻.rn教学目标:rn1、读熟读好诗歌,尝试背诵课文.rn2、随文认识生字,理解生词.rn3、通过对语言文字的朗读感悟,主动进入诗歌意境,触摸人物内心,感受善良的人性美.
随文识字,“读”通全篇——《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计
【摘 要】
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教材依据:国标本苏教版二年级上册第5课rn设计理念:随文识字,“读”字当先,抓住主脉,若重若轻.rn教学目标:rn1、读熟读好诗歌,尝试背诵课文.rn2、随文认识生字,理解生词.rn3
【机 构】
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南京市北京东路小学阳光分校
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2010年5期
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