【摘 要】
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作为小学数学教学活动开展的丰富资源,习题的呈现与学生解题能力、思维能力的提高有着紧密的联系。本文以习题呈现方式为主要研究对象,提出教师应该提高对习题利用的重视程度
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作为小学数学教学活动开展的丰富资源,习题的呈现与学生解题能力、思维能力的提高有着紧密的联系。本文以习题呈现方式为主要研究对象,提出教师应该提高对习题利用的重视程度,通过实践探究、乱序插入、适当留白等多种呈现方式,促进习题开发与运用水平的提高,推动小学数学教学质量的提升。
As a rich resource for primary school mathematics teaching activities, the presentation of exercises is closely linked with the improvement of students’ ability of solving problems and thinking. In this paper, the presentation of exercises as the main research object, proposed that teachers should increase the emphasis on the use of exercises, through practice exploration, disorderly insertion, appropriate presentation and other forms to promote the development and application of exercises to improve the level of mathematics Teaching quality improvement.
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