康复护理干预对颅脑外伤患者心理状态及日常生活质量的影响

来源 :实用临床护理学电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mulu911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 分析对颅脑外伤患者实施康复护理干预对其心理状态及日常生活质量的影响.方法 选取2019年1月至2019年12月我院收治的100例颅脑外伤病人作为研究对象,根据抽签法进行分组,将病人分为实验组(n=50)和参照组(n=50).参照组病人实施基础护理,实验组实施康复护理干预,对比两组病人护理前后的心理状态及日常生活质量水平.结果 护理后两组病人的焦虑、抑郁状态均较前改善,且实验组病人的SAS、SDS评分均低于参照组,差异较大(P<0.05);实验组病人的生活质量评定量表(SF-36)评分高于参照组,差异较大(P<0.05).结论 对颅脑外伤患者实施康复护理干预能够较好的改善其日常生活质量水平,提升幸福感,有助于缓解焦虑、抑郁等不良情绪,值得临床推广.
其他文献
提升机是煤炭、冶金等矿山企业中的重要设备,担负着人 员、材料和物料(矿石或煤炭)的提升任务。提升机能否安全可靠运行是矿山企业正常生产的有力保证。 过卷保护是提升机最重要
目的 研究快速康复应用在胸外科肺癌手术患者围手术期当中对患者所发挥的作用.方法 选择2019年4月到2020年4月到我院治疗的86例肺癌手术患者随机分为观察组和对照组,每组43例
摘 要: 在初中数学教学中,教师需要针对不同层次的学生采取针对性的教学策略,提高学生的整体学习水平。本文对分组分层教学法在初中数学教学中的应用进行了分析和研究,希望能够为相关方面的研究提供理论参考。  关键词: 分组分层教学法 初中数学教学 应用策略  引言  所谓分组分层教学法就是将一个班级的学生,按照学习水平分为几个层次进行教学,而分组则是将学习水平不同层次的学生相互组合分成小组探索学习。分组
为了进一步提高一次磨矿溢流粒度合格率,最终提高金属回收率,利用自动控制设备及检测仪表等对一次磨机运行状况,给矿量、排矿水量、返砂量、返砂水量等进行适时检测,并做出合
摘 要: 数形结合在教学及生产生活实践中有着广泛应用,应用这一重要的方法,诸多数学问题得到了解决。数形结合是初中数学学习过程中一个重要的数学思想,作为培养学生数学能力最重要的一个环节,它贯穿于教学始终。初中数学教学中主要研究两类对象,即数和形。它们既相互独立,又相互渗透,是一种相互依存的关系,因而数形结合的思想是研究数学问题的一种十分重要的思想。在初中数学教学中,如果教师能够有效运用数形结合的思想
摘 要: 现阶段,伴随全面推行九年义务教育及新课程改革,我国教育事业走向了新的高潮。初中数学在中学阶段有着非常重要的地位,初中数学教学一直受到学生、家长、教师及相关教育部门的重视。数学教学工作者对传统的教学模式进行了继承和革新,满足和适应了社会发展对人才的需求。当前初中数学教学活动过程中存在诸多问题,初中是培养学生良好习惯的关键时期。鉴于此,本文探讨、分析当前初中数学教学中面临的问题,同时对存在的
摘 要: 随着时代的进步和社会的发展,我国教学体制改革逐步深入,传统的小学数学教学模式在实践过程中逐渐暴露出一系列问题,需要采取有针对性的措施加以解决,提高小学数学教学质量。本文简要分析了小学数学几何图形教学中存在的问题及对策,希望可以提供一些有价值的参考意见。  关键词: 小学数学 几何图形教学 问题 对策  几何图形是小学数学教学中非常重要的一个组成部分,也是难点内容;通过调查分析发现,很多老
文章阐述了教师立足教材内涵,优化小学毕业班数学复习活动的策略;深入浅出地讲解怎样引导学生理解和巩固旧知识,条理化和系统化地整理数学知识,发展数学思维能力和解决问题能
摘 要: 小学数学教学中,应该探索适合小学生年龄特点及心理特征的教学理念和方法,以传授数学知识与促进学生素质全面发展相结合、启发引导与主动参与相结合、形象直观与抽象概括相结合、归纳与演绎相结合、系统性与渐进性相结合、面向全体与尊重个体差异相结合的教学理念指导小学数学教学实践全过程。  关键词: 小学数学教学 抽象思维 逻辑思维 创新思维  小学数学教学中的认识主体是儿童期的孩子,这一阶段是儿童发展
随着新课改的不断深入与实施,利用多媒体、网络等信息技术在教学中的运用早已屡见不鲜。在数学教学中,适时利用多媒体技术,使数学教学可通过声音、图像、动画虚拟进行真实情景模拟,使课堂变得直观形象、趣味横生,改变了教师的教学方法,丰富了教学手段,师生视野更开阔,对于知识的获取、能力的培养起着十分重要的作用。多媒体能让师生的教与学更生动有趣,有利于学生理解知识、发展智力、提高能力,有利于增强学生的问题意识,