教师角色的转变相关论文
自新课程改革实施以来，我校高效课堂建设取得了显著的实践成效。传统教学的最大问题是只关注知识的掌握，把学生当作灌输知识的容器，改......
编者按：2014年9月10日，迎来了我国的第30个教师节，社会各界对教师广泛关注，也引出了对当前教师这一职业更深入的思考。“师者，传道授业......
新一轮的基础教育改革是一次教育教学领域全新的探索，必将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变化，每位教育者都将在这次变化中实......
近十年，我有幸参加了国家基础课程改革实验，在近十年的课改实验中，我们始终围绕“求实、求真、创新”做文章，取得积极进展，参加课改的自......
一、转变教师角色,更新教学理念 随着时代的发展和社会的进步,新课程要求把为教师设计的教育,转变为为学生设计的教育,这是......
学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者、引导者和合作者。教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理......
陶行知先生说："生活教育是以生活为中心之教育，从一定意义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，在生活中找教育"，"教育要通过生活......
【中图分类号】G625.1【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0052-02 21世纪是知识经济的时代，它对我们的教育提出了强烈......
首先，打造地理有效课堂是在基础教育课程改革背景下的现实选择。我国的基础教育改革贯穿着这样一个清晰的逻辑：教育改革的核心环节是......
在小学语文教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着语文教学课堂气氛否和谐。融洽的师生关系不是靠铁的纪律和挥动的教鞭“打”出来......
创设民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。为了使学生愿学、乐学，我在多年的课改实践中作了......
随着新课程改革的不断深入，教师在教学中的地位、角色和任务都发生了改变。教师在课堂上不再是单一的知识傳授者，而是要成为一个学生......
新课程改革的理论生长点是“综合实践活动”，其核心是“探究性学习”，即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了......
【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）24-00-01 我有幸参加了在广州举行的全国第十八期生本教育理论与......
摘 要： 在我国由“制造型大国”向“制造型强国”转变的大形势下，针对中职机械教育的现状，作者结合自己多年的教学实践对《机械基础》......
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”这是科学巨星“钱学森之问”，也是每一个教育工作者乃至全体炎黄子孙不得不深思的问题。......
问题式教学是一种现代启发式的教学方法，本文从其本质上探究了这种基于建构理论之上的新型教学方法的内涵，同时根据自己的教学实践，就......
（江苏赣榆县城西中学江苏 连云港 222134） 【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0204-01 在新课标......
一、学习化环境及教师角色的转变 信息技术的发展，尤其是计算机网络的发展对人类的生活方式和工作方式都产生了深远的影响，也......
新的课程改革呼唤新的教学模式，新的教学模式则要求有新的教学理念，因此教师树立新教学理念势在必行。笔者认为应从以下几个方面去努......
“六模块”建构式课堂教学模式是连云港市教研室在新课程改革实践中探索出的一种“以学为主”、“以教促学”的有效教学策略。课堂......
新教材以其时尚性、趣味性、实用性和图文并貌的特点让学生喜爱也让许多英语教师感叹，书是越来越难教了。新课程标准对教师角色的转......
随着新课程改革的不断深入，坚持以学生为本，培养具有创新意识和实践能力的学生已经成为众多初中英语教师的共识。趁着课改的契机，积极......
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养......
[主持人按 从这一节课看来 ,与旧课程相比 ,新课程最大的变化在于 ,教师角色的转变——从知识传授者的角色 ,转变为学生学习活动......
一、英语教师应具备的基本素养及面临的挑战1.教师角色的转变传统的教学中,教师多以填鸭式教学法将知识灌输给学生,待其消化理解后......
在英语课堂教学过程中,如何改变教师的教学观念,如何进行教师角色的转变,如何运用合作式手段进行教学,如何鼓励学生发挥主观能动性......
在选修课的教学过程中,教师角色的转变至关重要,教师角色的变化带来的是学生学习方式的转变:当教师关注的不再只是讲什么、问什么,......
新课程强调学生学习方式的转变,教师角色的转变,教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者、设计者和合作者,成......
新课程改革，犹如一股清新的风吹入校园，带给我们一个明媚春天。但随着新课改的进一步深入，也发现了存在于老师中的一些困惑和问题。要......
在英语课堂教学过程如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生......
在英语课堂教学过程中,如何改变教师的教学观念,如何进行教师角色的转变,如何运用合作式手段进行教学,如何鼓励学生发挥主观能动性......
新课程的重要任务是改变学生的学习方式,为学生构建一个自主、合作、探究、交流的学习平台.学习方式的转变要求教学模式的转变,教......
“师道尊严”是我国传统教育中师生关系的本质特征.在知识传授方面,伦理道德方面,都有着绝对的权威.而新课堂则倡导以民主、平等、......
二十一世纪要求青年一代具备丰富的知识、开拓的精神、高尚的道德、完美的人格.传授基础知识是英语教学过程中不可缺少的环节之一,......
《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正......
“教研赛考评”工程是一个以实施素质教育为核心，以提高教育教学质量为目的的，全方位、多层次的科学管理体系，是对实施素质教育理性思......
高三物理第一轮复习的课堂教学是为了让学生能够真正的解决掉自己的问题并且收到最佳的效果，所以学生的合作学习就显得尤为重要，但为......
《新课程标准》的重要任务是转变学生的学习方式。为学生构建一个自主探究,合作交流的学习平台。首先要反思自己的角色,确认自己新......
幼儿园教研工作作为一项常规活动长期存在于各个幼儿园之中，因为它能很好运用集体智慧来解决教师们工作是的难题。“园本教研”的提......
