【摘 要】
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一、教學目标 1 知识与能力目标 (1)让学生掌握有关词汇和句子。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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一、教學目标
1 知识与能力目标
(1)让学生掌握有关词汇和句子。
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促進学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想像力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。许多学校取得了不少教学成果，但同时也存在不少问题，笔者对此做一番梳理。 一、存在的问题 1 家庭的误导 在孩子入学前，多数家长以孩子能画画而给予鼓励和夸奖。入学
在辅导学生结合插图领会课文的教学过程中，笔者意外地发现，学生经常专注于课文插图的艺术形象，忘情于插图的艺术境界，沉浸于插图所带来的美好想象之中，学习的效果就有明显提高。因此，笔者觉得教学中处理好“图”与“文”的关系，充分发挥图画的作用，这对于帮助小学生识字、学词和理解课文内容是大有好处的。《语文课程标准》就提出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。” 一、欣赏画面。理解文意，培
语文教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的过程。哲学家柏拉图认为协调就是美，反之就是不美。在语文课堂教学中，应创设和谐的环境，让学生在宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏和学习语文的美。 一、师生关系的和谐美——平等对话 一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等，都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的关系，心理距离必然会增大，心灵上达不到沟通，这将极大地阻碍学生的学习发
所谓英语5P技能，即英语的文章片断(Piece)技能、句型结构(pat—tems)技能、文法(Phrasing)技能、詞组(Phrases)技能和语音(Pronunciation)技能5个方面。在具体实施英语教学过程中，将如何对学生实施英语5P技能的教学呢? “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
动态生成是新课程改革的核心理念之一，要求教师从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。强调课堂的创造和开发过程，重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视作不可重复的激情与智慧综合生成的过程。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式閱读原文”。
一、快乐和谐政治课堂的提出 1 实施新课程改革实践的需要 更新教学理念，以人为本。和谐师生关系，促进学生全面发展。“一切为了学生的全面和谐发展”是新课程的核心理念，“以人为本、以生为本”是教育的价值取向。为了促进学生全面发展，和谐师生关系，构建充满生机与活力的令人愉悦的课堂，成为新课程改革背景下政治课堂教学发展的必然选择。 2 改变政治课教学困境的需要 构建快乐和谐政治课堂，激发学生学
《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。课堂教学的一切都要围绕学生展开。课堂教学活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因此，教师要营造一种激烈探索和理解的氛围，为学生提供有启发性的讨论模式。教师要鼓励学生表达，并且在加深理解的基础上，对不同的答案开展讨论。要引导学生分享彼此的思想和结果，并重新审视自己的想法。教师要善于抓住学生的想法，不断启发学生
阅读是语文学习的核心环节，是提高学生语文能力，传承文化的重要途径。但语文学习不是一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。小学高年级学生对世界的认识更广泛，身体机能更为成熟，所以这个阶段的学生有了更浓厚的阅读兴趣。那么，如何指导他们更有效地开展课外阅读呢?在平时工作中，笔者不断摸索，总结出以下几点： 一、兴趣为“师” 郭沫若说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”这是对兴趣
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