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摘 要： 学生是学习的主体，具有主观能动性。作者在教学中努力引导学生自主学习，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创造能力、推理能力，以及对信息的搜集和处理能力，提高学生的学习能力。使学生初步具备基本的生物学科学素养，是生物学教学的需要，也是社会发展的需要，只有这样，学生才能适应时代的发展，赶上科技进步的步伐。
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