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摘 要：物理教学中的美育教育能够提高课堂效率，促进学生的综合发展。物理学中体现着统一美、简洁美、和谐美、对称美，这些美体现在物理的方方面面，高中物理老师在物理教学中实现美育教育，是从一种全新的物理角度看问题，能够帮助学生提高物理的学习兴趣，发现物理中的美。本文主要分析了高中物理学体现的美以及高中物理教学实现美育教育的具体措施。
关键词：高中物理教学;美育教育;措施
高中物理是学生学习的难点，很多学生认为这门课程难度大，他们不能理解物理知识。美育教育把物理知识和美联系在一起，让学生从美学的角度认识物理，也让学生产生对物理的学习兴趣，从而有利于物理教学。
一、高中物理学中所蕴含的美
1、高中物理学中的对称美
高中物理学体现着对称美，物理学主要包含着自然界中的物理知识，很多自然现象都体现着对称美，而研究自然界物理规律的物理学也体现着对称美。比如镜子成像、杠杆平衡都体现着空间上的对称美;周期、频率等也体现着时间上的对称美。对称美的思想能帮助学生解决很多物理问题。在高中阶段，学生应该掌握这种思想，擅于从物理现象、物理知识中发现对称美。
2、高中物理学中的简洁美
物理知识从抽象性强、难度大的一个原因就是物理把很多复杂的问题简洁化，这也就是物理中的简洁美。在物理学中，很多问题都非常复杂，但是物理把这些复杂的情况用简单的物理公式、物理定律表示，从而简化了物理知识。高中生已经具备了基本的分析、判断能力，他们应该形成自己对事物的看法，在抱怨物理知识抽象难懂的同时，也应该看到物理学中的简洁美。
3、高中物理学中的统一美
物理的发展历史长远，很多我们现在学习的物理知识，都是前人经过多次统一得到的。随着时代的发展以及科技的进步，物理会有新的发现，物理学也会更加先进，在这个过程中，我们现在可能会统一曾经的许多理论，同时，我们现在形成的理论也可能在以后被统一，这是物理进步的表现。
4、高中物理学中的和谐美
物理是基于自然界的運转所形成的学科，在物理学中，存在着和谐美。世界万物都存在着规律，也体现着和谐性。在开普勒三大行星定律中，揭示出行星的运动轨道是椭圆，圆具有和谐性，而椭圆又具备着美感。
二、高中物理教学实现美育教育的具体措施
1、鼓励学生发现物理学中蕴含的美，提高学生的审美能力
在高中阶段，老师的教学涉及到很多物理理论，学生以前主要从考试的角度学习这些知识。在学习新知识之前，学生首先对这部分知识的认识是其中涉及到哪些考点，这样的学习角度会给学生造成学习压力，不利于学生的学习。老师在物理教学中，可以让学生改变学习角度，让他们学着发现物理理论知识中的美，这样的学习方式能够让学生提高审美能力，激发他们进一步探索的兴趣。
例如，在学习《力的平衡》这部分内容的时候，老师可以让学生自己感受这部分内容中所蕴含的平衡之美。“力的平衡”这部分知识体现着力的规律，也是一种自然界的和谐美、平衡美。学生在学习这部分知识时，首先从美的角度认识这些知识，于是物理学习就变成了一种欣赏、享受，而不是压力。
2、利用现代化的教学手段，在高中物理学中融入美育
在高中物理学中，里面涉及到的很多知识需要学生真的用肉眼看到、耳朵听到，这样才能理解物理知识。但是在现实的物理教学课堂，由于教学时间、教学设施的限制，老师不能向学生演示所有的物理实验。现在多媒体技术给物理教学提供了一种全新的学习方式，老师在物理教学中，可以通过网络演示，向学生们展示不同的物理知识，让学生从视觉、听觉上感受物理，发现物理学中的美。老师在课堂教学中，播放一些与物理相关的视频，不仅有利于学生理解物理知识，也缓解了课堂学习氛围。
例如，在学习《匀变速直线运动的规律》这部分内容的时候，老师可以利用互联网，在备课的时候找一些匀变速直线运动的视频，让学生们在课堂观看，这样学生就能形象的认识匀变速直线运动，然后自己发现匀变速直线运动的规律。学生的主观认识比老师直接讲解更有效，学生更能形成深刻的印象。老师在课堂可以利用多媒体技术模拟物理实验，让学生们从多个角度感受物理实验。在物理学中，一些物理实验涉及到的材料成本高、需要大量时间，这样的实验就可以直接从网上下载，让学生们在课上观看视频。
在高中物理教学中实施美育教育，首先要培养学生的美感，让学生认识到物理中的美，有发现美的习惯。高中生的面临着高考的压力，他们学习物理不应该只是为了考试，还应该真的用心感受物理，体会到物理学习中的乐趣。物理与美学的结合是一种新颖的教学方式，在传统的物理教学中，学生的学习压力大，对物理的学习兴趣不浓厚，达到的效果也不好。高中物理老师在物理教学中实现美育教育，能从一种新的角度实施物理教学，也让学生找到新的物理学习角度，最终达到双赢的效果。
参考文献
[1] 孙迎春.高中物理教学中渗透美学教育的思考与实践[J].新课程学习学术教育，2010.
[2] 黄莉鸿.物理学美在高中物理教学中的重要意义和作用[J].资治文摘，2018.
关键词：高中物理教学;美育教育;措施
高中物理是学生学习的难点，很多学生认为这门课程难度大，他们不能理解物理知识。美育教育把物理知识和美联系在一起，让学生从美学的角度认识物理，也让学生产生对物理的学习兴趣，从而有利于物理教学。
一、高中物理学中所蕴含的美
1、高中物理学中的对称美
高中物理学体现着对称美，物理学主要包含着自然界中的物理知识，很多自然现象都体现着对称美，而研究自然界物理规律的物理学也体现着对称美。比如镜子成像、杠杆平衡都体现着空间上的对称美;周期、频率等也体现着时间上的对称美。对称美的思想能帮助学生解决很多物理问题。在高中阶段，学生应该掌握这种思想，擅于从物理现象、物理知识中发现对称美。
2、高中物理学中的简洁美
物理知识从抽象性强、难度大的一个原因就是物理把很多复杂的问题简洁化，这也就是物理中的简洁美。在物理学中，很多问题都非常复杂，但是物理把这些复杂的情况用简单的物理公式、物理定律表示，从而简化了物理知识。高中生已经具备了基本的分析、判断能力，他们应该形成自己对事物的看法，在抱怨物理知识抽象难懂的同时，也应该看到物理学中的简洁美。
3、高中物理学中的统一美
物理的发展历史长远，很多我们现在学习的物理知识，都是前人经过多次统一得到的。随着时代的发展以及科技的进步，物理会有新的发现，物理学也会更加先进，在这个过程中，我们现在可能会统一曾经的许多理论，同时，我们现在形成的理论也可能在以后被统一，这是物理进步的表现。
4、高中物理学中的和谐美
物理是基于自然界的運转所形成的学科，在物理学中，存在着和谐美。世界万物都存在着规律，也体现着和谐性。在开普勒三大行星定律中，揭示出行星的运动轨道是椭圆，圆具有和谐性，而椭圆又具备着美感。
二、高中物理教学实现美育教育的具体措施
1、鼓励学生发现物理学中蕴含的美，提高学生的审美能力
在高中阶段，老师的教学涉及到很多物理理论，学生以前主要从考试的角度学习这些知识。在学习新知识之前，学生首先对这部分知识的认识是其中涉及到哪些考点，这样的学习角度会给学生造成学习压力，不利于学生的学习。老师在物理教学中，可以让学生改变学习角度，让他们学着发现物理理论知识中的美，这样的学习方式能够让学生提高审美能力，激发他们进一步探索的兴趣。
例如，在学习《力的平衡》这部分内容的时候，老师可以让学生自己感受这部分内容中所蕴含的平衡之美。“力的平衡”这部分知识体现着力的规律，也是一种自然界的和谐美、平衡美。学生在学习这部分知识时，首先从美的角度认识这些知识，于是物理学习就变成了一种欣赏、享受，而不是压力。
2、利用现代化的教学手段，在高中物理学中融入美育
在高中物理学中，里面涉及到的很多知识需要学生真的用肉眼看到、耳朵听到，这样才能理解物理知识。但是在现实的物理教学课堂，由于教学时间、教学设施的限制，老师不能向学生演示所有的物理实验。现在多媒体技术给物理教学提供了一种全新的学习方式，老师在物理教学中，可以通过网络演示，向学生们展示不同的物理知识，让学生从视觉、听觉上感受物理，发现物理学中的美。老师在课堂教学中，播放一些与物理相关的视频，不仅有利于学生理解物理知识，也缓解了课堂学习氛围。
例如，在学习《匀变速直线运动的规律》这部分内容的时候，老师可以利用互联网，在备课的时候找一些匀变速直线运动的视频，让学生们在课堂观看，这样学生就能形象的认识匀变速直线运动，然后自己发现匀变速直线运动的规律。学生的主观认识比老师直接讲解更有效，学生更能形成深刻的印象。老师在课堂可以利用多媒体技术模拟物理实验，让学生们从多个角度感受物理实验。在物理学中，一些物理实验涉及到的材料成本高、需要大量时间，这样的实验就可以直接从网上下载，让学生们在课上观看视频。
在高中物理教学中实施美育教育，首先要培养学生的美感，让学生认识到物理中的美，有发现美的习惯。高中生的面临着高考的压力，他们学习物理不应该只是为了考试，还应该真的用心感受物理，体会到物理学习中的乐趣。物理与美学的结合是一种新颖的教学方式，在传统的物理教学中，学生的学习压力大，对物理的学习兴趣不浓厚，达到的效果也不好。高中物理老师在物理教学中实现美育教育，能从一种新的角度实施物理教学，也让学生找到新的物理学习角度，最终达到双赢的效果。
参考文献
[1] 孙迎春.高中物理教学中渗透美学教育的思考与实践[J].新课程学习学术教育，2010.
[2] 黄莉鸿.物理学美在高中物理教学中的重要意义和作用[J].资治文摘，2018.