【摘 要】
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水稻纹枯病的防治(4蒋未生)水稻穗瘟的预测(5杨兴华)优质烤烟栽培与烘烤技术(1沁8张锡玉)中药材产销动态(2~3张理文)人工育虫喂鸡(8易阜长)施肥禁忌(4文摘)中药防治猪病(8杨
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水稻纹枯病的防治(4蒋未生)水稻穗瘟的预测(5杨兴华)优质烤烟栽培与烘烤技术(1沁8张锡玉)中药材产销动态(2~3张理文)人工育虫喂鸡(8易阜长)施肥禁忌(4文摘)中药防治猪病(8杨志烈杨雨金)高效作物玉米的栽培技术(1~5吴泽军)巧施农药治病虫(5王廷葱)如何使大蒜出苗快又齐(9柳久第)
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1 犹记得牟子小学的时候。 本就不是天资聪颖的孩子，加上顽皮淘气，学习习惯也不好，当然没有自觉性可言，于是，无拘无束的牟子小学成绩相当差。而那时的我，从没想过牟子的未来，只是一味支持他昏天黑地地玩，以为他只要快乐就好。 这样的状况一直持续到牟子上中学。牟子的成绩不足以考上高中，但我从没为此忧愁，我以为条条大路通罗马，实在不必要让孩子去挤高考那座独木桥。初二期末考试之后，牟子带着各科满是错误的
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选取小四、小五、小六、七年级的被试,采用内隐学习的强分离实验范式,探索了英语双写规则的内隐学习及内隐与外显的协同学习效应。实验一使用人工语法字母串的结果表明,内隐与外显协同学习成绩显著好于单独的内隐或外显学习,但年龄效应不显著。实验二采用英语双写规则的假词为材料,结果显示协同学习具有优势效应和年龄效应。综合表明,真实材料的协同学习较多地受到了意识的影响,表现出了显著的发展特征。
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