【摘 要】
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【关键词】心理防线;心理辅导;活动设计 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2020)24-0051-04 【作者簡介】1.朱海梅,江苏省徐州市第一中学(江苏徐州,221140)教师,高级教师;2.朱欣欣,江苏省徐州市侯集高级中学(江苏徐州,221121)教师,一级教师;3.冯璐,江苏省徐州市第三十六中学(江苏徐州,221008)教师,一级教师。 【设计
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【关键词】心理防线;心理辅导;活动设计
【中图分类号】G441
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【摘要】当今世界网络信息技术日新月异,深刻改变着全球经济格局。在“互联网 ”创新模式全面辐射全领域的同时,文化旅游品牌如何利用互联网技术和思维,推进自身品牌的创新驱动与融合发展并举,值得文化产业从业者深思。本文立足于“互联网 ”创新体系,对文化旅游品牌营销策略进行阐述与分析,试图从品牌形象塑造、创新营销体系构建等方面对天津蓟州文化旅游品牌营销发展的新思维进行探讨。 【关键词】互联网 ;文化旅游
一、担心没有朋友的点点 小学四年级的点点(化名)是个瘦小柔弱、胆怯害羞、少言寡语的男生。两个月前,A同学买东西缺钱向点点要,他给了。渐渐地,A同学隔三岔五地就向点点要钱,而点点每次都会给。点点觉得A同学成绩好、人缘好,如果自己不给钱,A同学就不会和自己做朋友。随着与A同学的交往,点点走入了同伴交往的认知误区,出现担心、害怕、焦虑的不良情绪,自我评价下降,不能与其他同学正常交往。二、交友的困惑
幸福是什么?积极心理学之父马丁·塞利格曼提出了幸福五因素理论,分别是积极情绪、投入、人际关系、意义以及成就。在塞利格曼看来,组成幸福的因素有以下三个特征:一是对幸福有所贡献;二是它们是许多人的终极追求,而不是追求其他目标的途径;三是它们可以通过心理学手段被测量出来,而且被证实是最独立也最统合的因素。而他所提出的五大因素,恰恰就符合以上三个特征。 一、积极情绪 积极情绪是指人的一些正面积极的感受
【摘要】壮族人民在漫长的历史长河中,形成了属于本民族的民间信仰,壮族法事文化是其民间信仰之一,已经演变成了壮族的生活习俗,能慰藉人们的心灵。通过对壮族法事文化进行实地考察研究,探究其伦理意蕴,对于促进社会和谐、维护生态平衡、凝聚民族共同体有着极高的价值和意义。 【关键词】广西;壮族;法事文化;伦理 【中图分类号】J06 【文献标识码】A 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,中华民族伟大复兴
【摘要】《妈勒访天边》作为壮族历史上第一部史诗性的舞台剧,曾荣获第二届中国舞蹈“荷花奖”比赛金奖及6个单项奖、中宣部“五个一工程奖”、文化部第十届“文华奖”,被誉为“中国舞剧创作的一个里程碑”。本文即观看后,内心深有触动,便提笔对剧中的人物心理刻画进行分析,运用了舞蹈学、心理学的理论知识和研究方法,加上反复地观看《妈勒访天边》后,进行动作分析、服饰分析、表情分析等,以期对妈、勒、藤妹进行详细地心理
一、同学都在“笑”他 小陶,初一男生,11岁。个子在全班男生中最矮,很瘦小,经常被班上的同学喊“小朋友”。他表面不在乎,但内心非常难受,怀疑自己是侏儒症导致发育不良。小陶学习成绩较好,但上课时从不举手回答问题。他毽球踢得不错,但不跟同学一起运动。他常常独来独往,认为同学们“总是在看着我,笑我矮小”。 小陶一岁时父母就离婚了,他从小跟爸爸、奶奶在村里生活,爸爸喜欢赌博几乎没怎么管他,小陶从小就自
【摘要】文化旅游产业是二十一世纪的朝阳产业,是全国各地区拉动经济发展的新力量。增强民俗文化旅游的传播力度,不仅对提升地方经济发展有推动作用,更能丰富旅游者的精神文化生活,提高受众的爱国主义意识,这是一项功在当代利在千秋的事业。 【关键词】民俗;文化旅游;传播 【中图分类号】F59 【文献标识码】A 一、文化旅游概述 文化旅游产业是二十一世纪的朝阳产业。而早在近代中国的旅游游记中就记载了丰富
【摘要】气韵作为一种哲学,是中国古代存在论的主要形态,“气韵生动”则是古代书法和绘画领域内的最高审美标准。本文以中国传统水墨元素为例,探究“气韵”在现代服装设计中的表现与表达,同时将水墨元素应用于服装设计当中,提升服装的文化内涵,使“气韵”这种抽象的形态更加直观生动地表现出来。 【关键词】气韵;水墨;服装设计 【中图分类号】J523.5 【文献标识码】A 在中华上下五千年的传统文化和美学思想
【摘要】无论是在历史上,还是当今,中国在东亚的地位虽不是一成不变,但处于核心位置的时间还是相当之久。《东亚秩序变迁中的中国角色转换》一书就从中国古代开始追溯,梳理中国在东亚秩序中的地位变迁,并对当前中国在东亚秩序中如何自处进行分析。本文将就此书内容略谈感受,并提出自己的思考。 【关键词】东亚;中国;秩序;地位 【中图分类号】D822.3 【文献标识码】A 一、华夷秩序时期——东亚核心的中国(
【摘要】随着信息技术的高速发展与快速普及,艺术设计类课程的教学方法也在发生着根本性的变化。作为培训艺术设计类人才的重要课程,《构成基础》所沿用的传统手绘教学方法和如今快速发展并正在被逐渐广泛运用的现代电脑教学方法,形成了两股相互矛盾又相互平衡的制约力量。对此,本文以“传统手绘教学与现代电脑教学的比较”为主要研究对象,以《构成基础》课程为例,通过分析传统手绘教学在色彩构成部分和平面构成部分的优势劣势