为了抓好毕业班紧接下来的复习教学，今天上午，肥城市南部及东部校区的全体毕业班数学教师在安装中学齐聚一堂，在市教研室刘庆主任带领下召开了一个务实高效的教学研讨会。会议共分三个议程，一是复习展示课，二是五所去年中考成绩较好的学校教师代表发言，三是刘主任对复习策略的点拨及指导。
　　会议第一个议程在所有参会老师的准时到场中开始，安装中学的张春老师给我们展示《特殊平行四边形》的复习公开课，整节课如行云流水，环节紧凑。张老师首先给学生展示了近三年来特殊平行四边形所占的分量比重，这一看似与教学无关的一个小环节，却在全体学生心中起到了棒头一喝的警示作用，特殊平行性四边形在中考考试中所占的比重逐年呈上升趋势，我们听课的老师也会更加关注这块内容。作为第一轮的基础复习课，张老师在整堂课中时时处处彰显着以学生为主体的，注重双基的教学原则，但又不同于一般的复习课，毕竟是针对中考的复习，因此，张老师在基础概念性质复习之前，设计了一组习题：“中考在线”，题目不难，都属于中低档难度，但这却降低了中考的神秘性，尤其降低了学生学习的畏难心理，同时体现了中考指导原则，即做偏做怪不如做熟做细。在典例设计中，张老师选取了2018年的泰安市中考题第23题，这是一个和矩形联系非常密切的综合性题目，这个题包含有角平分线的性质，等腰三角形性质，三角形的中位线定理，直角三角形性质，全等三角形判定，矩形的判定及性质 ，线段的垂直平分线等等近十几个知识点，其中矩形在里边起到了关键性的金钥匙作用，利用这个题目，张春老师很好的诠释了特殊平行四边形的在中考中所占的极其重要的不容撼动的地位。在例题的讲解中，注重方法的指导是我们坚守的信条，张老师无论在训练讲解还是在例题講解中一直把思想性、方法性的东西给学生不厌其烦的强调，学生站起来展示，小组内展示，因此在最后的反馈测试中，效果非常好。我们绝大多数老师总认为一些热点，难点已经讲过了，自己就很放心了，结果一检测就气急败坏。其实这时候我们应该反思一下自己，自己讲解的方法、强调措施、检测手段等是不是出问题了，解决问题的关键还是学生会不会、熟不熟的问题。
　　会议第二项议程是经验介绍，仪阳中学的李国龙老师的发言给我留下了深刻的影响，他们学校很重视学生临场体验，从本周开始穿插模拟测试，尽量让学生熟悉中考节奏，以降低学生的焦虑感。其实，他们有很多做法是与我们不谋而合的，尤其是给学生灌输的一题多用、多题一用的思想，教会学生举一反三，模式化题型记住规律等等，做到这一些，基本上考一个不错的数学成绩也不是梦。汶阳中学的候梅老师做交流时有一条也给我了深刻启发，即对待学生教育上，不能一味施压，要张弛有度，合理让步。像我们九年级的这些孩子，可以说是青春期意气风发的年龄段，有很多学生爱臭美，想留一个自认为很时尚的发型，只要不耽误学习，不染发，发型不怪异，我们也予以默认，私底下多关注也就是了。
　　教研室刘庆主任说，作为第一次实行中考数学分制150分，学生的差距会更拉大，作为老师的我们所承担的责任是重大的，我们的压力也是巨大的，这就要求老师们在接下来的复习中，要想取得较好中考成绩，人人都必须有方法，有改变，有提高，要想萃取精华，老师就要跳进题海，解放学生，艺海拾贝，呈现给学生一个高效的有机的课堂，要做好备（课）、教（学）、辅（导）、考（试）、（讲）评等环节。虽然直到现在今年的中招方向还没有下达文件，刘主任做了大胆预测，也是相对我校毕业班学生的一个隐患，那就是有较多的学生学科非常不均衡，这是我们接下来的难点工作，我们必须全力以赴。