【摘 要】
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目的：探索翻转课堂—虚拟现实—模拟操作—临床观摩“四位一体”教学法在临床医学实践教学中的应用。方法：在临床医学专业本科生中，采用随机对照实验，对比试验组和对照组学生学习效果及教师教学效果。结果：试验组的学生理论考核成绩、操作考核成绩以及教师教学效果得分均优于对照组。结论：“四位一体”教学法提高了临床医学实践教学的理论学习效果和临床实践技能。
【基金项目】
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西安交通大学第一附属医院教学改革研究项目（JG20190304）； 西安交通大学本科实践教学改革研究专项项目（19SJZX42）； 中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题项目（22SZJY0209）；
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目的：探索翻转课堂—虚拟现实—模拟操作—临床观摩“四位一体”教学法在临床医学实践教学中的应用。方法：在临床医学专业本科生中，采用随机对照实验，对比试验组和对照组学生学习效果及教师教学效果。结果：试验组的学生理论考核成绩、操作考核成绩以及教师教学效果得分均优于对照组。结论：“四位一体”教学法提高了临床医学实践教学的理论学习效果和临床实践技能。
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