内容和表达相关论文
语文课程标准要求“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”。同时，在......
根据新课程标准要求，阅读应做到：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,“对课......
“课堂三导教学”的三个环节是“导学、导疑、导练”：导学——引导学生独立自主学习。导疑——引导学生的质疑与教师的释疑。导练—......
爱因斯坦有句名言：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”《语文课程标准》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）03-0096-02 者为什么还要写潮来前，潮过后呢？我们下节课继续学习......
《语文课程标准》就阅读教学对7～9年级学生提出要求：“阅读课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作方式，共......
一、引导学生整体感知，提出问题 整体提出学习问题，或叫学习目标。比如教学《珍珠泉》这篇课文，新课伊始先播放几种泉的视频资料，揭......
《语文课程标准》就阅读教学对7—9年级学生提出要求:“阅读课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作......
21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题，问题推动发展。爱因斯坦有句名言：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”有专家在中......
【题型说明】 书面表达是根据文章内容和表达两部分评分的。不会确定适当的写作内容，也就谈不上准确的表达。因此，确定书面表达写......
翻译作为语言使用的一种特例，离开语境无从实现。翻译中的语境化制约译者主观能动性的发挥，并对整个交际活动中话语信息的提取、表达......
在新课程教学背景下,语文教学要注重培养学生的思考、思维能力.课堂提问是提高学生思维能力的重要方式,也是教学中用得最多却又很......
在阅读教学中,有的教师硬是把思想内容和表达思想内容的语言分割成“两张皮”,常常是重视思想内容这张“皮”,而抛开或忽略了语言......
近几年,笔者对高年级学生互改习作进行了一些尝试,收到了比较满意的效果。下面介绍几点做法: 一、 明确互改的方法、要求 ......
一在中职语文教学中培养学生质疑能力的目的和意义rn中职语文新课程标准提出:“学生对语文课文的内容和表达要有自己的心得,能提出......
《义务教育语文课程标准》提出：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”......
初中生阅读能力的培养,首先要明确7- 9年级课程标准对阅读能力的要求:“在通读课文的基础上,理解思路,理解主要内容,体味和推敲重......
质疑式教学是实现真正意义上的师生平等对话的重要途径。斯滕伯格认为“进行对话教学有许多方式，鼓励学生发问是最好的一种”。语文......
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”《语文新课程标准》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己......
《语文新课程标准》要求学生：＂对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。＂爱因斯......
