数学教育评价相关论文
对国内数学教育研究领域应用SOLO分类理论的96篇（2000—2020年）文献进行文献计量与内容分析，发现：该理论经过介绍引进、尝试应用、融合......
考试作为评价学生学习效果的一种手段,有着导向、激励、反馈和调控等多方面的功能,理应成为学生学习世界中的亲密朋友。然而在很长......
【中图分类号】G648.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0185-01 课堂教学评价作为教育评价的一部分，越来越受......
数学教学是一种特定的学科教学,本文从知识教育、素质教育、德育、美育、数学观念教育、数学教育评价等七个方面探讨了数学教学过......
质性地比较论证了基于认知诊断理论的数学教育评价工具开发的可行性.通过分析实际测试数据,比较几种不同认知诊断模型中的参数估计......
最近参加的几次关于高等数学教学研究与改革内容的研讨会，都有主题与中美两国数学教育评价的内容、方式与理念等有很强的联系，对这些......
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数学课程标准指出，对学生的数学学习的评价既要关注学生数学学习的结果．更要关注他们在学习过程中的变化和发展。强调评价的诊断功能......
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素质教育的基本要求是：面向全体学生,坚持全面发展＂.全体学生＂包括了不同水平的学生,既含学有余力的学生,又包含着学习困难的学生.长......
<正>数学核心素养,是指把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西,即能从数学的角度看问题,有条理地进行理性思维、严密求证、逻......
数学教育评价不但能够促使个体和谐发展,还能够保障数学教学顺利开展,是一种特殊的评价活动。而发展性数学评价具有总体和各维度两......
<正>评价,是指判断某事物的价值或某行为是否值得去做的过程。所请教育评价,就是运用系统的方法对教育活动或教育行为的价值、效果......
从学生的数学成绩、数学认知水平、数学学习态度检测数学教学大纲的贯彻情况是一种行之有效的方法．调查对象分布在我国10个城市，60所......
【正】新一轮基础教育课程改革明确提出,要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系,即建立发展性课程评价体系.这种评价体系......
<正>国际学生评价项目"(Programme for Inter-nationalStudentAssessment,简称PISA项目)是由经济合作与发展组织(OECD)启动的.目的......
<正> 数学教育评价是一项特殊的教育评价,它是按照数学教育目标,对数学教学活动的效果,教学质量达到教学大纲所要求的程度,学生数......
测量与评价学生的学习情况是数学课程教学中一个重要环节。好的测量一般要求较高的效度和信度,这样才能对学生作出客观真实的评价......
2003年2月教育部颁布的《普通高中课程标准(实验)》对数学学习评价改革的建议指出:数学学习评价,既要重视学生知识、技能的掌握和......
<正>由国际教育成就评价协会(IEA)组织的国际数学和科学教育的比较研究(简称TIMSS)以及国际经济合作与发展组织(OECD)主持的国际学......
我国的中学数学教育向来令人关注。一方面是我国传统的数学教育有很多可贵的地方,学生的基础扎实、计算准确、思维严谨得到了国际......
<正>TIMSS TIMSS是由国际教育成就评价协会(the International Association for the Evaluation of Educational Achievement ,简......
本专题报告通过研究TIMSS2011数学评价框架及其实测试题构成,比较历次TIMSS测试框架的变化以及测试结果的变化,对照TIMSS问卷调查(......
《数学教育评价》读后丁尔最近广西教育出版社寄来魏超群著《数学教育评价》一书．读后获益良多．数学教育评价在我国十余年的实验研......
<正>2000年江泽民同志在视察澳门濠江中学时向在场老师表示,"中学阶段是个人发展的最重要阶段,而中文、英文、数学和科学都是很重......
<正>数学新课程的有效实施需要相应的评价体系,数学教育评价体系在评价理念、评价内容、评价形式等方面都正在发生较大的变化,必须......
俄罗斯数学教育改革在追求多元化、多样化时,为保障俄罗斯整体数学教育的质量,国家行政机构对学生进行了数学学习质量的评价,从评......
多元智能理论是一种全新的关于人类智能结构的理论。多元智能理论为数学教育评价提供了新的视角 ,对数学教育评价具有很大的启示。......
对数学教育评价的五个问题进行了思考和分析，以期引起数学教育工作者对数学教育评价改革的重视．......
<正> 教育评价与教育相伴问世,但是教育评价的“科学化”的历史却仅有60年左右。这一领域的开创者当推 R·W·泰勒,正是他首先提出......
2001年《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》公布之后,全国相继进入基础教育的实验和全面推行阶段。新课程所倡导的理念已逐步得......
数学是基础教育中最为重要的学科之一,世界各国政府和教育部门对数学教育评价都十分重视。美国国家评价管理委员会、国际教育成就......
本文通过对数学课程评价功能的剖析,旨在转变数学课堂教学的传统观念,明确数学教学的目标导向,变单一的成绩评价为多元的过程评价,......
数学教育评价改革是数学教育改革的关键所在．目前，数学教育改革已进入攻坚阶段，急需攻克的难点就是评价改革（包括中考和高考）．只有建立了......
<正> 今年6月19日至22日,国际数学教育委员会设立的第15项专题研究(ICMI Study 15):“教师教育”的国际程序委员会会议在捷克首都......
