泪珠与珍珠相关论文
台湾女作家琦君的《泪珠与珍珠》被编入了高中语文第三册第三单元(现当代散文单元)。教师用书的“思想意义简析”说： 《泪珠与珍......
《普通高中语文课程标准》(实验稿)中先后多次提到语文教学要重视语感的培养，明确指出：语文课程“应该继续关注学生的语言积累以及语......
一、教学目的 1. 了解作者琦君及其散文特点 2. 感受“泪”的深刻含义 3. 激发学生对泪珠的思考 二、教学重难点： 1......
一、说教材 （一）教材的地位和作用 《泪珠与珍珠》安排在第三册，据教学大纲要求，本册目标是学习现当代文学作品，着重培养欣赏......
新课程改革把教学看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往和互动，就不存在或不发生教学。因此，交往是课堂活动的主要形......
2004年11月中旬在湖北随州观摩“湖北省高中青年教师优质课竞赛”，两天时间，共听课12节(分朋两组，我主要在A组听课)。下面我谈谈我印......
有人说，能否独立地处理教材，是衡量一个教师是否成熟的标志。对于每位教师而言，教学计划、教学大纲和教材所荷载的知识，都是教师已有的......
不少语文课堂上的演讲、讨论、辩论、竞赛、仿写、口头作文这些课堂活动虽开展得轰轰烈烈，效果却不尽如人意。矫枉过正地运用，使学生......
高中语文第三册中的《泪珠与珍珠》是一篇自读课文，为台湾著名女作家绮君的作品。这篇课文虽为自读，但细品其文，层层探析，会发现此文从......
新的课程标准要求提高学生的人文素养，与其配套的人教社《语文（必修）》教材在选编篇目上也为我们提供了这方面的诸多范例。因此，只要用......
语文教材的生动性、形象性决定了语文教学具有丰富的审美因素。就语文课本中选入的文学作品来说，不少作品是脍炙人口千古不朽的美文......
阅读文学作品，不论对语文学习还是对以后个人的成长发展都是非常重要的。人教版课本收录了许多优秀的文章，我仅以高二第三册课本收取......
中学语文教材中的散文，往往取材时空跨度大，貌似杂乱，却寄托着作者对生活的思考，对生命的体验，表达着复杂的人生况味。没有一定生活阅历......
在学校组织的一次教研活动上，我有幸观看了2004年湖北省高中语文青年教师优质课竞赛的获奖课的课堂实录。经过反复研究和思考，我觉得......
现行高中语文教材编写有一个明显的规律，就是将有一定联系的课文按单元排列。既然如此，我们的教学是否也应该遵循这个规律呢？经过近几......
摘 要：小学的语文是一个基础的学科，在这个学科的教学中，教师要注重加强情感教育，培养学生树立正确的人生观、价值观和爱情观，使学生能......
