积极词汇相关论文
一、注意培养幼儿学习语言的兴趣 实践证明,过分追求知识掌握,追求效果,不重视学习兴趣培养的语言教育,反而会欲速而不达。 幼儿......
语言能力是现代人必备的素质之一,幼儿园语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动,是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。根据不同......
词语教学不应只是单纯地读读，讲清词语的本义和引申义，而是要将词语与学生的精神世界建立起广泛而密切的联系，让词语在学生的心中生根......
在我们还都是孩子的时候，内心是很单纯的，被满足便很开心，受阻碍就会沮丧。但成年之后，我们为了维护尊严，保持形象，“时刻保持微笑”几乎......
能否把消极词汇转化成积极词汇直接影响到英语学习的目的。本文探讨了消极词汇转化成积极词汇的重要性,并从几个方面指出了如何有......
摘 要： 随着以英语为媒介的沟通方式逐渐盛行，英语变得尤为重要，口译作为沟通技能近年来逐渐受到英语学习者的重视。口译是一种翻译活......
词汇语义学的发展促使了心理词汇、语义场、词汇聚合和组合关系等理论的发展。这些理论认为词汇在心理词典中形成相互关联、相互依......
不同媒介时代主体道德判断的规律呈现出不同的特点,本文基于道德的心理物理学理论,对移动直播中的远近明暗与冷热等物理变量刺激对......
词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。但是，学生们大多反映掌握词汇很难，因而丧失了学......
摘 要：词汇教学是大学英语学习的重要组成部分，课堂上提高词汇教学的有效性就成了老师必须思考的课题之一。老师若能在课堂上有意识......
词汇对于英语学习至关重要,高职英语词汇学习可通过POA(产出导向法)来进行有效教学并促进学生生成有效产出,扩大积极词汇量,从而提......
词汇在大学英语教学中占据重要地位,学生对词汇量也相当重视,但是,长期以来对词汇的认识存在种种误区,影响了大学英语总体教学水平......
本文探讨了中国非英语专业大学生产生积极词汇和消极词汇区别的原因,针对这些原因,提出了在课堂教学中改善此状况的策略。
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词块理论自诞生以来,受到了二语词汇习得研究者的普遍关注。作者回顾了词块理论的发展及研究者已进行的实证研究,并结合大学英语教......
词汇教学研究是外语教学研究中的薄弱环节。外语教学离不开词汇教学,词汇教学是外语教师一项不可回避的教学内容,也一直都是令师生......
在有限的大学英语课堂中,采用立体式词汇教学方法能充分拉伸学生的词汇输入量,这将是大学英语课堂必不可少的一个组成部分.采用立......
词汇是语言的基本组成部分,对于把英语作为外语的学习者来说在至关重要。词汇的作用不仅是信息的载体,更具有组织语言以尝试使用语......
作为国家级的大型考试,四级考试对于现今英语教学有着巨大的反拨作用.无论是衡量学生成绩,还是评价一个学校的实力,四级考试都是一......
摘 要:从上个世纪90年代到2007年,《大学英语教学大纲》的几度修订都对在校大学生的词汇量提出了更高的要求。本文回顾了上世纪90......
高三英语教学时间紧、任务重，分配在写作教学上的时间更为稀少，专为写作而开展的讲评课更少，教师往往以“学生写文——教师批改——范......
在英语的学习和教学中，词汇一直居于非常重要的地位。本文以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导，构建了英语词汇主题语义网络和英......
词汇是句子和语篇的基本要素,词汇的运用和词汇量的大小直接关系到外语学习水平。词汇教学是英语基本技能得以有序进展的保障,词汇......
定量和定性研究表明,认知词汇量相同的情况下,华南农业大学学生在写作词汇量、文章平均长度、冠词的使用都胜于泰国宋卡王子大学的......
大学生被当今社会誉为天之骄子、栋梁之材,是国家的未来和希望.然而,在大学生群体中也存在着患有人格障碍、精神障碍等的少数个体,......
目前在学生普遍存在消极词汇比重远远超过积极词汇的现象，而积极词汇的多少直接影响到学生的英语运用与表达水平。本文分析了这种现......
本文以“词汇学习理论”依据，总结了如何解决英语技能训练中“说”和“读”相互矛盾的问题。通过“词汇量调控教学”“进一退二’三......
高职教育中开展英语教学是社会发展的必然要求。受制于多种因素的影响,英语教育出现了各种各样的挑战,有些挑战来源于学生整体素质......
目前高校大学生所掌握的英语词汇中，消极词汇的比重大大超过积极词汇的比重。教师应该通过各种教学活动和教学设计来帮助和引导学生......
大学公共外语的精读课程应注重积极词汇（核心词汇）的掌握和应用，但由于课时的压缩和教师教学策略上的忽略．课堂教学只讲解积极词汇的具......
对现代大学生而言,词汇学习是大学英语学习中的一个重要环节。但现实教学中,学生对英语词汇的学习和掌握还不尽如人意,该文从词汇......
很多学生在中学英语学习中习惯了以应试为目的的词汇强化学习,因此将词汇的识别和应用完全脱离开来,形成了语言应用上的无意识状态......
语言与文化血脉相连，它们同为社会的产物，相辅相成。当英语教学正开展得如火如荼时，却出现了讲授知识与传授文化的脱节。针对近年来英......
语文教师中流传着一句口头禅——＂数学清清楚楚一条线,语文模模糊糊一大片＂。意思很明了,因为语文是综合性较强的学科,教师在教学中......
大学英语教学改革对词汇要求的提高已经在英语四级测试中得到体现.词汇习得的重要性亦日益凸现.教师在词汇教学过程中指导学生针对......
国家教委1993年颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》),附表有五个:词汇表、语法结构表、阅读技能表......
词汇是语言学习的基本材料,词汇的学习和积累是学好第二语言的关键,词汇量的大小直接影响着语言知识的获得与运用。在语言教学尤其......
过去的许多研究表明:绝大多数的语言错误都是由词汇错误造成的。在交际,翻译,写作这三方面存在的最严重的错误便是词汇错误。导致......
词汇语义学的发展促使了心理词汇、语义场、词汇聚合和组合关系等理论的发展。这些理论认为词汇在心理词典中形成相互关联、相互依......
神经认知语言学理论起始于20世纪60年代兴起的连接主义者的神经网络思想,尤其是建立在80年代繁荣的“人工神经网络”或认知的“连......
随着近些年来认知语言学和心理语言学等学科的发展,心理词汇研究已逐渐成为一个备受关注的课题。在母语心理词汇研究已经取得显著......
词汇习得是一个循序渐进的过程,消极词汇(又称接受性词汇或认知词汇)和积极词汇(也称产出性词汇或实际使用词汇)体现了词汇能力的......
