第三人称单数相关论文
本研究对英语动词第三人称单数与名词复数词尾-s的二语习得进行了一项声学研究。旨在回答以下几个研究问题:初中生能习得英语动词......
本文以中国英语学习者习得第三人称单数-s为例，基于前人研究，在模块理论(Sharwood Smith&John Truscott,2014)的框架内，运用语料库的......
英语的人称代词(Personal Pronoun)有三种不同的形式:第一人称(First Person)指说话人自己;第二人称(Second Person)指说话的对象;......
“他”和“她”作为第三人称单数形式，在汉语史上，有着重要的地位。但是“他”到了唐朝才确定了作为第三人称单数的稳定地位，而“她”......
数学思维是指以数学的观点进行问题的思考，并找出具有针对性的解决方法，能够帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，这在英语学习上也体......
在英语教学过程中会逐渐出现单词I， we， you， he， she， it ， they 等。这让孩子们分不清东西南北，摸不着头脑。其中第三人称单数及其后面......
基础教育阶段英语课程的目标是培养学生英语综合语言应用能力。河南中考题中词语运用题型主要是为了考查学生综合运用英语的能力．这......
在小学英语语言知识中出现了第三人称单数，有主语的三单，动词的三单。学生分不清楚，牵连到三单就手忙脚乱。一直以来，小学英语教师拼命......
近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力......
<正>随着社会的发展,信息技术逐渐影响各行各业。同样,在教育行业现在的课堂教学中很多教师已经意识到信息技术的重要性,目前来说,......
第三人称"she(她)"相对于"he(他)"产生得比较晚。"he"和"she"、"man"和"woman"、"他"和"她"在对举时表现为性别上的对立,但有时候"......
<正>小学高年级英语复习课教学效果不尽人意,主要有以下几点原因:迷信题海。一到复习,许多教师都不约而同地搜集题目。简单机械的......
在亚洲英语语料库(Asian Corpus of English,即ACE)中,我国大陆、香港及台湾地区的口语语料第三人称单数既存在未标记的现象,也存......
“从儿童出发,就能想出办法;从儿童出发,才能符合规律。”著名教育家李吉林如是说。儿童立场,是一种精神的指引,其实施的途径见仁......
在最简方案框架下,功能语类及其组成特征性质的不同是语言参数差异的根本所在,第二语言习得就是对目标语功能语类中特征值的重设过......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
中介语指的是第二语言学习者在针对母语与外语学习之间建立起来的一种介于母语和第二语言之间水平的语言系统。不少语言学者通过相......
【正】 提起sexism这个词,人们会马上想到经济活动中的同工同酬,而语言中表现的性别歧视现象却不太引起人们的注意。这也许是由于......
当我们吟诵这首《叫我如何不想她》,感慨之余,我们不得不佩服汉语言自身含义的丰富与可以同鬼斧神工媲美的组合效果,"她"字无非就......
<正>授课对象:七年级学生指导老师:杨应国(四川省成都市新都一中教师,四川省特级教师、四川省中小学教学名师)本课例是笔者执教的......
<正>在小学英语教学过程中语法是一个十分重要却又常常被教师忽略的教学内容。小学英语语法教学犹如英语学习中的地基,对于后续阶......
如何有效地化解语法教学与语言学习的矛盾是新课改背景下英语教师所面临的重要课题。教师应采取灵活多样的策略,将语法教学寓于学......
<正>2012年2月下旬,连云港市小学英语"333工程"的第三轮考核——上课,在我校举行。6位上课教师均是我市小学英语学科重量级人物:有......
支架起源于建筑学,建筑支架是建筑工地的支撑结构,由此可知教学支架是支撑教学的重要而有效的手段,它为学生提供一种学习的架构,又......
<正>小学阶段的英语教学任务不能只停留在对学生进行听、说、读、写的基础上,而应让学生适当地了解一些语法知识,并能在实际会话中......
<正> 根据传统语法的规定,由引导词there引起的句子,其谓语应和后面的主语取得数方面的一致,例如:......
在英语知识体系中,语法属于深层次的知识内容,理解起来难度较大。其学习效果直接决定着英语这一语言类学科的应用效果和应用高度。......
<正>《"她"字的文化史——女性新代词的发明与认同研究》是扎实研究的成果。肯定会有人认为,为"她"字写史,未免小题大做。我不会与......
<正> 0.引论:语言类型学是个什么东西? 语言类型学的总目标是根据语言的结构特征来对语言进行分类,换句话说,是用概括性的但又能给......
<正>教学内容PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal A Let’s read教学过程(略)教例评析问题一:阅读部分任务链的设计缺乏层次,将阅......
<正>近几年我市花大力气推行和谐高效课堂建设,结合几年来的教学实践,下面就和谐高效课堂的构建,浅谈一下自己的见解。随着基础教......
<正>在小学英语高年段的复习过程中,单一地讲解与机械操练,会让学生感到乏味,且教学效果不尽如人意。如果能以故事为载体,来巩固某......
<正>一、引言语法是培养学生英语应用能力的基础,就好比造房子前要打好地基一般,而小学阶段的英语教学中语法教学是最困难的,也是......
众所周知，自六、七十年代妇女解放运动以来，妇女的社会地位不断提高，人们在规范语言中越来越注意使用无性别歧视语言（non-sexist langu......
近些年来,在二语习得界有关形式教学作用的争论主要集中在形式教学如何更有效地帮助二语的发展。Long(1991)认为,相比单纯针对语言......
学位
<正>新的课程观和教材观视教材为工具和材料,是教学资源之一。然而,纵观当前小学英语教学,教师的备课往往仅限于吃透教材,学生的学......
一提到语法教学。人们总会联想到枯燥、繁琐、应试教育等字眼，因而当今的小学英语教学中，弱化或淡化语言知识，课堂上不敢教或不能教语......
<正>随着信息技术的广泛应用,传统教学模式的变革已迫在眉睫。以往"一支粉笔,一块黑板,三尺讲台"的教学模式已经跟不上时代的发展,......
<正>一、解析本单元的重点是使学生掌握一些与职业相关的英语表达,并能就他人的职业情况展开真实的讨论与交流。在教学过程中,笔者......
