结果性评价相关论文
增值评价是在理念上对结果评价的一种超越.它着眼于学校或学生的实际发展变化,强调被评价对象在其发展过程中的真实获得.须充分利......
摘 要：关注学生的个体差异，是开展教学活动的一个重要起点。分层教育就是在承认学生各方面的客观差异的基础上，对学生进行因材施教的......
体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术,技能和智力构成的一种个性、身心,品质的综合体.其在体育运动中表现出来的就是完成一系......
【内容摘要】高中数学教学需要评价，相对于结果性评价而言，过程性评价往往有着更重要的作用。基础性评价与过程性评价一脉相承，但又更......
[摘 要] 以福建黎明职业大学为例，从商务日语函电的课程性质出发，分析了商务日语函电课程教学中存在的问题，谈了项目教学法在高职商务......
一、中职学生的特殊性 (一)善于交往、渴望独立、勇于表现自我。无论是任课教师还是班主任都能感觉到中职学生很喜欢跟人打......
摘 要:中职英语教学中,尤其要重视学生口语训练和口语能力的提高。本文分析了当前中职英语教学所面临的一系列问题,针对这些问题提......
新课程改革评价强调,既要关注学生学习的结果,也要关注学生学习的过程,特别是对学生的思维过程的评价要给予更多的关注。于是,以定......
把过程性评价与终结性评价结合起来，既注重考查学生学习的过程，又看重学生学习的结果。过程性评价评价有学生自评、小组互评和教师评......
一、过程性评价与结果性评价相结合 传统的评价方式更侧重于结果性评价，这一评价方式的弊端是显而易见的. 笔者认为，只有将过程性......
围绕扬州大学机械工程学院自考助学学生学习能力达成度的问题,基于学习产出的理念,制定过程性评价和结果性评价相结合的学生学习能......
在2018年习总书记说:'培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。弘......
探索建立形成性评价与结果性评价相结合的实验考核评价体系，不仅使教学评价环节更为客观公正、科学规范，同时对调动学生学习的积极性......
素质教育并非与应试教育截然对立,但其一旦异化为“分数”的单向度攫取,尤其是罔顾学生之间个体差异、天赋秉性与经验环境的一刀切......
【正】一、中等职业学校学生的心理特点和学习特点(一)学习上的自卑感和习得性无助感使得学生心理防卫意识较强,阻碍了中职学生自......
周末我去电影院看电影，找到座位刚坐下，几个中学生模样的孩子走过来，他们一手拿着饮料，一手拿着爆米花，一边找座位一边叽叽喳喳议论着什......
教育工作具有艰巨性和复杂性,因而对师生的评价需以教学质量为主要指标,多种方法综合运用,让广大师生在感受压力和动力的同时,享受......
【正】教高[2006]16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出:"高等职业教育作为高等教育发展中的一个......
【正】随着《江苏省职业教育课程改革行动计划》的颁布与实施,课改的理念已深入人心,德育课课程改革在《行动计划》中被作为一个独......
【正】随着我国中等职业教育的改革和发展,技工院校逐步形成了"以学生为中心,以能力为本位,以就业为导向"的突出学生技能的新型办......
学科核心素养是核心素养的重要组成部分,化学学科核心素养全面展现了学生通过化学课程的学习形成的能够适应终身发展和社会发展的......
以具有过程性评价实践经验的N大学G专业的师生为调研对象，从学生对过程性评价的态度、认识、参与度、反馈的及时与公正以及是否应普......
《家园联系册》是幼儿园班级教师与家长相互沟通幼儿发展情况的一本手册,又名《宝宝成长录》等。教师对幼儿的评价是《家园联系册......
阐述了大数据时代教学质量评价的重要意义,分析了目前我国高校教学质量评价存在的问题,如忽略过程性评价、评价内容不全面、评价结......
新课程理念要求对学生的评价可以采用过程性和结果性评价相结合的方法。本文以此为切入点探究了对教师的过程性评价和结果性评价。......
现代学徒制是国家引导提倡的一种新型职业教育制度，目前我国现代学徒制的实施还处于试点阶段。构建一套科学完善、操作性强的实习评......
自主式学习模式下的学业评价体系需要与自主式学习特点相适应,从传统的侧重于结果的评价模式向形成性评价和结果性评价并重方向转......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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中国近现代史纲要课较其他思想政治理论课，有着自己独特的教育功能。在教学工作中要合理选取课堂教学内容，保持教学内容的前沿性、先......
本文根据各种学习与教学理论,结合作者自身工作的实际,推导出理想的网络课程应该具备的九个维度,并将其进一步细化成为网络课程的......
阅读教学的另一扇窗——非连续性文本,源自国际PISA阅读素养测试项目,相对于"连续性文本"而言,它们承载信息的媒体就不止文字或符......
本次课程改革虽然对教学评价做了明确的要求,但经过笔者实际的调研发现,英语教学评价仍存在这样或那样的问题,为此,本文就教学评价......
本文从通用技术课程标准出发，分析通用技术学习评价中存在的问题和采取过程性评价的必要性。总结出在通用技术课程中实施过程性评价......
<正>数学学习终端的应用为传统评价模式在评价内容、评价方法、评价主体、评价技术方面的变革,提供了新的突破口。传统的学生数学......
<正>结果性评价指的是在教育活动结束后为判断其效果而进行的评价,一个单元、一个模块或一个学期、学年、学段的教学结束后对最终......
