英语学习活动相关论文
新课程标准的立意是从学科立场转向教育立场。本次课程标准修订强化和凸显人的因素，将课程目标指向核心素养，推动基础教育课程由学科......
发展学生的思维能力尤其是高阶思维能力是英语教学的重要目标和根本落脚点,也是核心素养背景下新时期英语教学价值的追求方向。本......
《高中英语课程标准》（2017版）针对英语课程内容提出了六要素整合下英语学习活动观,以帮助英语教育者解决英语学习活动设计时遇到的......
2020年10月,笔者有幸参加了黔南州2020年高中英语教师技能大赛评委工作,在高一年级组课堂展示中,10节阅读课都选择了同一话题,必修......
小学英语学困生表现出学习习惯不良、学习方法和技巧缺失、学习注意力不集中、学习自信心不足等特征。家庭、社会和学习是影响小学......
在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象十分突出,本文分析了分化的原因,研究了防止两极分化的对策,并对如何缩小已有的分化进......
一、引言Internet的迅猛发展和广泛应用,正从根本上改变着传统的教育模式,传统教育模式中学习资源是有限的也是有界的,并非每个学......
一些教育学家说，“兴趣是最好的老师。”兴趣能使学生积极、主动、愉快地投入到英语学习活动中去。如果学生对英语学习有着浓厚的兴......
在传统英语教学中，教师对课程资源的利用局限于教材、教参等方面，有照本宣科的趋向，学习变得枯燥乏味，挫伤了学生的学习热情。而在新课......
摘 要：现阶段，高职英语听力理解教学中，学生的焦虑问题越来越严重，甚至已经影响到部分学生正常的英语学习活动。本文研究并分析了高职......
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三......
摘 要：语言交际能力是语言类学科教学的重要内容，同时也是语言的重要价值之一。教师在教学中应该充分认识到这一点，注重培养学生的语......
【内容摘要】教师应牢固树立素质教育观念，引导学生加强自主学习能力培养，展开自主活动，渗透发展人的观念，教师应该尊重学生的生活特点......
摘 要： 动机是影响语言学习的重要因素之一，为学习者提供了动力和指引方向。教育心理学家认为内在动机更重要，持续的时间较长，是语言学......
结合高三英语复习内容与话题,设计符合学生期待的英语学习任务,加强任务设计的层次性,才能让高三英语复习发挥最大的作用。利用任......
全面培养学生核心素养,农村初中英语学习是不容忽视的,也是最难攻克的难题之一.本文基于发展学生核心素养,分析农村初中英语课堂学......
【摘要】本文试从词汇的选择策略，课堂教学模式的选择和学习策略三个方面去讨论词汇教学策略和模式的有效性和實用性。 【关键词......
【案例背景】《义务教育英语课程标准》明确指出:教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因内容灵活地运用。教师在教学前对......
【摘要】高中英语教学过程中，由于教学方法不适应、教学资源不充足以及学生对英语的学习失去兴趣等原因导致高中英语学困生频繁出现......
【摘要】随着社会经济的发展以及信息时代的到来，我国与世界各国的联系和交往日益密切。英语作为一门世界性的语言，在当前的社会背景......
【摘要】大学英语教改对英语教师的教学方法、渠道等方面提出了新的要求。为了保证学生的学习质量，教师开始利用网络教学开展英语学......
从高中英语学科教学的目标来说，一方面以提升学生的听、说、读、写基本技能，夯实学生学习基础；同时，要积极实施多元互动，促进学生英语综......
【摘要】重视学生自主学习能力培养，对提高高职学生自主学习和持续发展能力，深化高职英语教学改革具有重要的意义。高职院校英语教师......
[摘 要] 经济社会日渐发展促使科学技术不断进步，进而催生了“互联网+”理念，“互联网+”使得教育资源与大数据资源有效整合，实现相关......
启蒙教学法是小学教学阶段的常用教学方式,该种教学方法的实施需要各类因素的支持,本文主要分析启蒙教学法在小学英语教学中的应用......
【摘要】在中学英语教学中，我们经常发现很多学生英语读写甚至听的能力都较好，但是口语表达能力较弱。分析其原因，主要有师生对口语练......
摘 要在高中阶段的英语学习活动中，掌握英语阅读理解题的技巧能够进一步提高解题效率和效果，增强英语阅读理解能力。所以作为高中生，......
英语教学离不开活动.学科核心素养指向学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.本文旨在探究教师教学活动的设计原则并实践......
摘 要：本文针对日常测验考试的评价功能，分析试卷讲评课在教学和评价中的重要作用，引导教师树立“为了学习的评价”的理念，并通过以学......
摘 要： 部分学生因缺乏特有的语言环境、学习动力及良好的学习方法和习惯、学生自学能力差等而成为后进生，教师要做好后进生转化工作......
摘要: 随着网络和信息技术的发展,网络多媒体越来越广泛地被应用于大学英语教学中。随着自主学习概念的引入,这一新兴的学习方式也......
研究使用问卷调查法对独立学院非英语专业大学生英语学习目的,学习现状及对策进行分析,并提出借鉴分层次教学方式理论,做到因材施......
写作是高中阶段培养学生学科核心素养的重要途径,学生写作能力的发展很大程度上依赖于学生对语篇结构的感知和理解。新修订的高中......
“英语学习活动观”的理念为培养学生的英语学科核心素养指明了方向,实践英语学习活动观,英语学习活动的设计显得至关重要。从活动......
教学语言是教师组织课堂教学活动的一种必备工具，對课堂教学的过程和结果都会产生直接而巨大的影响。教学语言还是教师语言功底的外......
高中英语教学过程中，课程资源是达成课程目标的重要标志，对于是不是能有效的开发和利用课程资源对课程实施的成效有着重要的影响。《......
英语是一门语言学科，培养学生良好的语感，对于提高学生学习英语水平具有十分重要的作用。为此，本文结合小学英语教学实际，对小学生语感......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出：“高中阶段教师通过设计多种形式的语音实践活动，引导学生进一步体验、感知、模仿英语的发音......
1. 背景介绍 2018年11月16日至17日，北京师范大学外语语言文学学院、外语教学与研究出版社以及中国英语阅读教育研究院联合举办......
《普通高中英语课程标準2017年版》明确提出：“活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试使用语言理解与表达意义，培养文化意识，发......
听说活动是提高学生语言技能的主要语言实践活动。在英语教学实践中，我经常设计并开展相关的听说活动，引导每一位学生积极参与，收到了......
学习效率主要集中体现在课堂上：教师科学、有序、有效、持续地对学生进行有效、高效的学习指导，学生在积极情感体验中进行深层次的认......
