高层次思维相关论文
除去基础知识、基本技能的传授，数学教学最根本的任务应当是教会学生思考，培养学生高层次的思维能力.本文以一道高考数学解析几何题......
本文主要论述如何以问题链构造课堂教学的基本框架,理清教与学的基本脉络和思路,将学生认知过程和教学过程相统一,启学引思、导学......
基于证据的教学改进是当前教学研究和实践中亟待突破的难点,上海市宝山区第二中心小学以上海市学业质量绿色指标综合评价为研究起......
培养学生的高层次思维不仅是时代发展的要求，也是学校发展的要求。上海市松江区民乐学校于2019年启动课题研究，以课堂为主阵地，立足学......
《高中语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文教学应该是开放而富有活力的。”在新课标指导下，我们的语......
带领学生走到“记忆”背后的有效捷径之一是经常向学生提出“发散性”问题。引导学生通过运用知识和经常性实践，养成高层次思维的行......
在一个有效的师生互动的过程中,学生的认知行为与学生的学习情感是密不可分的。认知互动并不能促进学生高层次思维的发展,只有以积......
随着人才竞争愈加激烈,培养创新型人才的重要性倍显突出,而在教育领域,我们现在所倡导的素质教育的核心内容就是培养学生高层次思......
随着社会的飞速发展和全球化的推进,思维能力的培养逐渐被渗透到了教育领域中,培养学生的高层次思维能力,是当下教育领域热议的话......
创造性思维是指重新组织已有的知识、经验，提出新的方案或程序，并创造出新思维成果的思维方式和过程。它是在一般思维的基础上发展起......
探究性问题及创新型试题是高考常见的一类试题，这类试题以问题为核心，以探究为途径，以发现为目的，为高层次思维创设了平台，是挖掘、提炼......
《普通高中数学课程标准》(2017年版)要求教师在课堂教学中构建与学生"碰撞-共建"的高层次思维对话,让学生在师生思维异质的互动和......
在精读课中，对英语专业一年级下学期学生进行了一项为期三个月的“六顶思考帽”决策能力干预实验研究，结果表明：干预能加速受试者决策......
“问题解决式”是“最近发展区”理论指导下的一种教学模式。当学生解决问题时,教师可以运用问题这一“脚手架”形式向学生提供援......
本文将围绕诗歌的音律美，意境美和情感美三个维度，探索打造指向学科核心素养的高中英语诗歌阅读教学模式，将“以美育人”的理念渗透到......
一．要具有较高的思维层次工作成果的大小，与思维层次的高低成正比。任何工作成果的差异，都是思维层次差异的反映。思维层次差异性的存......
有效的师生互动，应该包括行为互动、情感互动、认知互动。单纯的认知互动并不能促进学生高层次思维的发展，只有以积极的情感互动和高......
在小学数学教学中,培养学生的数学高层次思维能够有效地提升学生的数学核心素养。本文结合教学实例论述了基于生活经验、强化数学......
美国著名数学家哈尔莫斯说过：“问题是教学的心脏。有了问题，思维才有方向;有了问题，思维才有动力;有了问题，思维才有创新。” 巧设问......
通过对科学思维的概念和思维层次的介绍以及深入浅出的分析,揭示了科学思维的本质即是高层次思维.......
社会的变化往往会带动教育的发展,关注学生的高层次思维成为国际教育界达成的共识.发展学生卓越的思维是新时代小学数学教育的重要......
国外当前教育改革的浪潮中 ,问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式 ,目前正越来越多地被许多教育和......
发展高层次思维已成为STEM跨学科教学的重要目标,但如何评估STEM学习中的高层次思维,仍没有可行的工具。本研究采用问卷调查、专家......
科学研究表明：传统的行为参与学习方式不能促进学生高层次的思维能力发展，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的自主学习......
当今社会，信息科技迅猛发展，人工智能应用广泛，机器已经取代了大量的人工。作为教育者的我们，到底应该培养什么样的学生？应该培养学生的......
微积分是高等数学的基础,导数和积分是微积分的根本概念。有关导数的部分内容已经成为高中数学的重点内容。从以往的教学实际来看,......
在生态和谐的学习环境中构建数学活动,帮助学生对数学信息进行合理筛选、提炼、加工和概括,积累数学活动经验,促进学生获得图式、......
长期以来，我国中学数学教学遵循的是一条被称为“双基”的原理，即注重打好扎实的基础，强调基础知识和基本技能的教与学。但是数学基础......
本研究基于对我国6个地区4 002名中学科学(理科)教师的调查,对其批判性思维倾向和教学行为进行统计分析。数据表明,科学教师批判性......
<正>随着知识经济、全球化时代的到来,社会对高校人才的培养提出了更高的要求,学习国外先进的教学手段、教学理念、教学方法,提高......
长期以来,中国的数学教学遵循着"双基"原理,即注重打好扎实的基础,强调基础知识和基本技能的教与学.这在国际数学教育界是一个比较......
战略思维是战略谋划的智慧,是关于经济、社会以及人自身发展的战略的构思过程。现代战略思维是高层次思维;战略思维具有鲜明的时代......
基于问题的学习是近年来受到广泛重视的一种教学模式,它集中体现了建构主义学习和教学理念。这种模式以问题为核心,让学生围绕问题......
文[1]对数学高层次思维的深刻性进行了界定，且在中学进行了实验．本文继续给出数学高层次思维灵活性的界定，并根据此界定的各项特征编......
未知的学习领域在不断拓展,需要学习的知识在不断膨胀,教育需要面对变化带来的挑战。教什么知识是有意义的?什么样的学习是有价值......
本文首先阐述了“知识论坛”作为促进知识建构的有效网络学习平台诞生的时代背景与理论框架以及在西方发达国家的应用；其次，讨论了“......
当下某些教师对小学中高年段学生课外阅读操作上存在失误,认知上存在误区,过分夸大了"读什么"的功能,忽视了对课外阅读高层次思维......
