摘 要： A级考试是高职高专院校的全国性考试，意义重大。作者对考试中听力部分的短对话题目进行分析，从实用和好用的角度阐述听力技......

摘 要： 本文通过对高等学校英语应用能力考试中有关倒装语法真题的分析，和考生一起探讨了如何在考试前复习倒装语法，帮助他们在考试时......

【摘要】高等学校英语应用能力考试，简称：PRETCO。是由教育部批准举办、面向全国高职高专和成人高专院校学生、以测试英语实际应用能......

为确保高等学校英语应用能力考试考务管理工作的有序开展,防范考生作弊行为的发生,总结我校近年来考试组织管理规律和经验,通过在......

高等学校英语应用能力考试(PRTTCO)目前仍是衡量高职高专英语教学效果的主要手段之一.全国各高职高专院校都在对学生进行该项能力......

在语言教学过程中，语言测试是反映教学效果的重要指标。测试和评价手段对教与学产生了非常强的反拨效应。本文以Alderson的反拨效应......

随着当今高等学校英语应用能力考试普及,语法结构在考试中占有一席之地,那就要求学生要很好地学习和掌握好语法知识。本文就对当今......

高职高专英语应用能力考试对于高职学生来说意义重大。同时,高职生在应对这一考试时应掌握一定的技巧。本文从PRETCO-A考试五个题......

近年来,高等学校英语应用能力考试受到了越来越多的重视和关注。本文以2001年至2006年的12份试卷的“词汇用法和语法结构”(Vocabu......

本文分析了高等学校英语应用能力考试五种命题方式:听力理解、词汇用法和语法结构、阅读理解、翻译—英译汉和写作—汉译英,并提出......

反拨作用是指语言测试对教和学产生的影响,分为正面反拨作用和负面反拨作用。本文基于语言测试反拨作用的理论,论述了高等学校英语......

全国高等学校英语应用能力考试是教育部批准实施的面向高职高专层次全国性教学考试。就英语应用能力测试中的英译汉试题来讲，考生得......

在目前的高职院校中,大学英语教学效果常定位为学生参加高等学校英语应用能力考试的通过率。教师总结考试应试技巧与策略,调整学生......

高等学校英语应用能力考试(简称为PRETCO)是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职院校学生参加的标准化......

根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》,作者通过分析高等学校英语应用能力考试以及在教学中听、说、读、写、译的有机结......

语言测试是语言教学中的重要环节，它既为教学服务又反作用于教学。本研究针对目前中国高职高专院校最具规模的英语考试—高等学校英......

语言测试对教学工作有着不可忽视的反拨作用。介绍了反拨作用的分类,高职英语听力教学的特点,并从正反两个方面分析了高等学校英语......

本文依照考试学基本原理,结合高等学校英语应用能力考试听力理解考试特点,找出其考试方法与技巧,以帮助我校体育类和艺术类学生顺......

根据Bachman和Palmer提出的基于任务的语言测试的要求,对当前高等学校英语应用能力考试（PRET-CO）存在的问题进行了调查和分析,并对如......

高等学校英语应用能力考试的听力理解强调实用性,该文分析了听力考试题型和高职学生听力理解的问题及其原因,阐述了朗读教学法在听......

通过对全国高等学校英语应用能力考试（B级）写作评分标准的探讨,以及各分数段作文的特点和得分点,对学生在写作过程中存在的词汇、语......

基于2005年6月湖南地区进行的高等学校英语应用能力考试听力理解部分试卷和答卷情况的深入分析,结合实际,讨论反映在教学中的主要......

本文围绕高等学校英语应用能力考试来讨论,分析了试卷内容、试卷结构、考试结果以及学生对学习英语的态度,通过分析说明高等学校英......

多年的高等学校英语应用能力考试翻译阅卷情况体现了学生在翻译过程中存在语言基础知识较差、语境意识欠缺、缺乏必的翻译技巧以及......

本文依照考试学基本原理,结合高等学校英语应用能力考试语法词汇考试特点,找出其考试方法与技巧,以帮助我校体育类和艺术类学生顺......

从3个方面介绍了商务英语知识在高等学校英语应用能力考试中的应用：词汇——从普通词义到专业词义的翻译转换;文体——译文的文体与......

为了加强对高职院校的英语教学管理,并提供一种客观的教学反馈。国家教育部于1998年推出了高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO)......

针对高职生在高等学校英语应用能力考试写作中存在的词汇缺乏、语法错误、母语干扰等问题,提出了一些相应的对策,以期能帮助解决上......

近年来,高等学校英语应用能力考试越来越受到人们的重视和关注.本文就测试内容与测试目标的相关性、代表性和与考生的合适性三个方......

语言测试与语言教学是教学过程中密不可分的两个组成部分。测试作为促进学习的手段,要适应教学的需要,同时也可作为测量学生语言行......

语言测试是语言教学中的一个重要环节。测试对教学具有反拨效应。测试的反拨效应是指测试对教与学的影响,这种影响可以是积极的,也......

21世纪的教育强调终身学习与人的持续发展。国内外很多学者对自主学习作了大量相关研究。这些研究主要分为三大类:纯理论研究,实证......

语言测试在整个语言教学过程举足轻重,其可以反映教学质量的高低、教学方法是否得当以及学生对知识的掌握程度。作为一种考查手段,......

语言测试不仅是语言教学的重要环节也对教学起着重要的反拨作用。反拨作用通常指语言测试对语言教学和学习所产生的影响,可分为积......

高等学校英语应用能力考试对高职英语教学发挥着重要的反拨效应，文章首先分析了反拨效应的概念，继而探讨了高职英语的教学现状及遇到......

本次研究Hughes（1993）的“三分法”作为理论依据，揭示PRETCO的反拨效应。结果表明教师和学生对PRETCO都有所了解，其中教师对PRETCO的了......

本文依照考试学基本原理,结合高等学校英语应用能力考试翻译考试特点,找出其考试方法与技巧。以帮助我校体育类和艺术类学生顺利通......

高等学校英语应用能力考试对我国高职院校公共英语教学反馈作用很小，考试的社会权重低．社会功能弱，考试亟需改革。在行业英语教学改革......

PRETCO的实施对学生的英语学习带来的是动力和压力并存。教师在高职英语教学中融入PRETCO的知识,实现高职英语与PRETCO一体化教学,......

本文就最近几年来高等学校应用能力考试的听力试题进行了分析和研究,就高等学校英语应用能力考试听力理解的题型进行了分析,并提出......

本文从教材、师资、学时及通过率等方面简要概述高等学校英语应用能力考试，并分析我院举行高等学校英语应用能力考试以来所取得的成......

全国高等学校英语应用能力考试对高职英语教学有非常积极的启示作用。笔者通过对考试题型、报考情况、影响因素及对教学的启示等方......

高等学校英语应用能力考试目前仍是衡量高职高专英语教学效果的主要手段之一。基于语言测试反拔效应理论,文章分析了高等学校英语......

反拔效应是指语言考试对教学产生的影响。高等学校英语应用能力考试(PRETCO)是教育部批准实施的一项大规模的验收高职高专英语课程......

反拨效应是指测试对教学所产生的影响。高等学校英语应用能力考试是面向高职高专成人夜大学学生的大规模标准化英语语言水平测试,......

高等学校英语应用能力考试在高职院校中日益重要,已经成为检测非英语专业学生英语水平的重要途径。对于学生来说,在考试中若能掌握......

语言测试是语言教学的重要环节。语言测试对教学起着重要的反拨作用。反拨作用通常指语言测试对语言教学和学习所产生的影响，可分为......

本研究通过问卷、访谈、课堂观察对高等学校英语应用能力考试（PRETCO）的反拨作用进行了调查。结果显示，PRETCO对高职英语的教与学因不......