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“产出导向法”是文秋芳及其团队针对外语教学中存在的“学用分离”问题提出的一种具有中国特色的教学理论,其发展之初主要针对国......
在第二语言学习中,练习是辅助学生巩固所学知识的重要方式,也是将语言知识转为语言能力的重要途径。在第二语言教学中,练习是教师......
目前,对外汉语教材编写的主要编写原则是以“结构——功能——文化”相结合,口语教材主要以培养和提高学习者语言交际能力为目的,......
随着中国“一带一路”经济带在东南亚地区的持续发展和广泛影响,越来越多的印尼人开始学习汉语,在他们学习汉语的同时也离不开学习......
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在现代汉语中,时间副词是一个较为复杂的词类,意义抽象、用法灵活,因此时间副词长时间以来一直都是对外汉语教学的难点之一。不同......
《国际汉语教学通用课程大纲》对留学生写作有具体要求,老挝留学生写作普遍存在难教和难学问题,相关教学实验研究少见。国内母语教......
埃及汉语教学相对比较完善,其中正规的大学中文专业学历教育占有非常重要的地位。2018年10月-2019年7月,笔者作为汉语教学志愿者,......
综合课是语言技能训练课,要进行听说读写的综合训练。然而,综合课要进行什么样的综合训练?如何进行综合训练?目前还缺少清晰明确的......
阅读理解能力是第二语言教学的重要内容。对《汉语水平考试真题集HSK》三级和四级分册中350道阅读试题的定量分析表明:对于语言结......
