五彩石相关论文
经验摘要 在云、贵、川、渝等西南地区，许多贫困中小学生得到了“五彩石”项目的长期关注和支持。此项目起源于2008年汶川地震灾......
一、抒情导入，引入教学——回顾神话内容 师：同学们，上节课我们学习了《女娲补天》这篇课文的生字新词，了解了故事内容，谁知道女娲帮......
周末，我和同学们一起去方特玩儿，迫不及待地走进“女娲补天”的体验场景，开始了全新的“补天”旅程。 “哇！我的妈呀！”走进去一看，有......
在瑞典，有一座神秘的“女儿城”——沙科保市。城内住有约25000名女子，她们来自欧洲各国，视男人为“洪水猛兽”。该城禁止男性进入，任......
斯里兰卡，听名字就是一个非常美丽的地方， 它是印度南面的一个岛国，地图上就在印度的下面，岛的形状像一滴眼泪，所以它被称为“印度洋的......
果子: 距离上封信已经一个夏天了,而距离上次见面,却已经整整一年了,在夏季这个暴戾的季节所隐藏的绵软、悠长的情绪,不是三言......
渴望成功，是每个人内心深处的一种潜意识。有了渴望成功的激情和冲动，才有获得成功的可能。教师，作为一门职业，它是生存之本；教师，作为一......
本文通过将课文的生字词语组合成一个故事,配合音乐旋律,快速记忆生字词语,降低学习难度。
In this paper, the words and phrase......
文本是阅读生成的立足点，如何完成对文本的整体把握呢？笔者认为须从以下几方面着手： 一.由题入手，辐射全文 文本的题目，......
5月4日 晴 我看到过许多黄围山的美景图片，可是没有真正体会过黄围山的“雄伟壮丽”。今天，我们全家决定去黄围山旅游。 一路......
3月3日 晴 今天，爸爸和妈妈和我去历山旅游。一路上，我就像只快乐的小鸟，叽叽喳喳叫个不停。左看看，一片碧绿，右看看，还是一片碧绿，这......
一、抒情导入,引入教学——回顾神话内容师:同学们,上节课我们学习了《女娲补天》这篇课文的生字新词,了解了故事内容,谁知道女娲......
通过在课堂中教育教学的实践,发现小学语文教材中的插图与实际课文所描写的内容是有差别的,本文从实际情况出发进行个别插图的分析......
博览群书编辑部:近日经常去学校听小学语文课,对课文很有兴趣,不禁仔细研读。但对两篇课文生出较多疑惑。一篇是《毛主席在花山》,......
“其状如黄囊，赤如丹火，六足四翼，混敦无面目，是识歌舞，实为帝江也。”这是《山海经》的神兽帝江。 清华大学美术学院毕业生作品展上......
在画家理勤功看来,自己创作的每一幅作品,不仅是给观众欣赏的,更多的是与观众心灵的沟通,是一种思想,一种精神,一种人文情怀的传递......
生活中不乏平凡的小事,眼帘里少不了寻常的物什。这些物什因见惯而不惊,因寻常而不究,但米粒之珠也有耀眼的光芒。比如园石,因年代......
宋诗人陆游(五彩石) 南宋著名爱国诗人，他的诗主要思想是抗金复国，同情人民苦难生活。艺术风格奔放自然，激情洋溢，修辞炼句精致工整......
春意渐浓（临朐五彩石） 这块黄龙玉的整个画面上，布满着金色的春光，浓淡相宜，真切明晰，有一丛刚发芽的树，点缀在光晕之中，显得清雅俏丽，如......
什么样才算永恒?永恒往往是一瞬间所绽放的丽光华。当耶稣背负十字架,步履艰地走上山冈的时候;当女娲手捧彩石,毫不犹豫地将它们投......
