全科阅读相关论文
基于阅读内涵、阅读媒介、阅读形式的变化，针对“浅阅读”、阅读窄化等诸多阅读弊端，锦晖小学以全科阅读为方向，着力打破学科壁垒，着重......
在教育教学改革持续深化背景下,本文从阐释全科阅读理念与多学科阅读背景入手,围绕建构多学科阅读教学模式、融合教材与学情分析成......
阅读素养是指向儿童健康成长与全面发展的核心素养。笔者基于学生阅读方面存在的问题，努力探寻全科阅读实践策略。通过构建“全科阅......
新课程标准指出，语文学习应该培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提升阅读品味，提高阅读速度，即“多读书，好读书，读好书”。这......
【摘 要】全科阅读是落实美育的最佳途径。语文、数学、英语、音乐、美术、体育等学科，都有其独特的阅读属性，都蕴藏着学科本身独有......
近年来,名著导读教学的重要性愈发显著.但就目前来看,我国当前教育中所开展的初中语文名著导读教学工作仍存在很多不足之处.这对于......
绘本全科阅读是对孩子的一种综合素质的培养,可以引领孩子的学习,增加学习效率。本文分析了基于绘本的小学全科阅读,希望对小学教......
摘 要：对学生的成长而言，小学阶段阅读能力的培养非常重要，小学阶段的学生如果能具备良好的阅读能力，不仅可以提升学生的学习成绩，还可......
文学名著是人类文明经过沉淀流传下来的宝藏,初中阶段是学生进行阅读学习的重要时期,对学生进行文学名著阅读教学是为了使学生不断......
摘 要：当前的教育推崇全科阅读，所谓全科阅读即各科教师皆参与到学生课外导读中来，通过培养学生各科的阅读能力来激发学生的学习兴趣......
随着教学发展不断更新，我们发现阅读越来越不单单是语文学科的单一教学任务，而是应该渗透在学生学习过程中的方方面面，让每一个学科的......
温州市大力推行“爱阅读”行动,在鹿城区语文学科教研员挂职仰义中学教学副校长一年期间,仰义中学语文教研组尝试以经典阅读起始课......
【摘要】“大阅读”是相对于传统的阅读而被提出来的，指阅读的人群更多，阅读的范围更广，阅读的氛围更浓，阅读的方式更新……站在教育者......
'全科阅读'以'同一本书'为载体,由学科教师从各自的学科角度组织学生开展相关的阅读引导、交流、展示等主题活动,......
全科阅读改变着学生学的方式,也改变着教师教的方式。但目前的中小学生的阅读研究的理论与实践,有着明显的语文学科倾向,大量其他......
【摘要】以传统文化为引领，打通学科间的壁垒，努力模糊学科边界。站在学科的角度，全科阅读用阅读丰厚学科架构;用学科引领阅读取向，帮......
传统文化进校园、进课堂已开展了多年,青岛北仲路第一小学作为山东省传统文化体验教育主题联盟学校,充分认识到优秀传统文化教育必......
素质教育大环境下,初中语文教师要充分结合初中学生学习能力特点,积极创新教育理念,在实际课堂中开展多元有效名著导读教学策略方......
多形态全科阅读有利于打破学科壁垒,培养学生的多元思维能力。“五型多元”阅读方式的提出,为全科阅读提供了富有实效的教学路径。......
阅读是学生学习、生活的需要,也是提高学生文化素养及综合素养的有效途径,更是全面落实中国学生发展核心素养的必然路径。阅读不仅......
课程改革进入素养培育时代以来,学生核心素养如何落地一直是教育面临的重要课题。核心素养的培育主要依托学科教学,而阅读是学科学......
"全息"作为一个物理学的原生概念,在语文学科中应有学科性的理解。它的核心要义在于全方位、多视角地把握阅读过程中的相互关系。......
南京师范大学附属中学依据《江苏省深化高校考试招生制度综合改革实施方案》,主动积极顺应新时代的教育变革,结合新时代下的新课改......
