学会倾听相关论文
随着新课改政策的推行，在班级管理中渗透倾听思想，有利于促进师生深度交流。在此背景下，本文首先阐述了倾听策略的内涵，分析了新时代小......
【内容摘要】口语交际是语文教学中的一个重要组成部分。教师要严格要求学生讲普通话，养成文明用语、礼貌用语的好习惯。说话要围绕......
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出，要“认真听别人讲话”，“在交谈中能认真倾听”，“应培养学生倾听的能力”。课堂中的倾听是......
良好的口语能力是一个人综合文化素质的体现。2011版《全日制义务教育语文课程标准》总目标中指出，通过学习和锻炼，小学生应该“具有......
叶澜教授说过：“教师要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”教师尤其应该重视课堂上的“杂......
摘要：对话教育以师生心理世界的开放为特征，以互动为方式，语言交融，心灵交流，师生双方均从对话中获得道德和理性的升华。教育领域里正孕......
家校沟通联系是班主任的一项重要工作,班主任要发挥好职能,积极运用好沟通方法,谱好家校沟通三步曲——学会倾听,做学生与家长的忠......
《语文课程标准》明确指出：“中小学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际......
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0193-01 小组合作学习是当今语文教学的一种重要学习方式，汪......
口语交际是新课程实施以来语文课程标准提出的新的学习内容，小学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用......
《语文课程标准》总目标中指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际......
口语交际能力是学生语文学习中的一项基本功，如何使学生掌握一定的口语交际技巧，养成与口语交际相关的良好习惯，以及在各种交际活动中......
现代社会里，人与人之间的交往离不开语言，口语交际能力是每个公民所必备的能力。《语文课程标准》的总目标中指出：使学生“具有日常口......
小学口语交际是语文能力（听、说、读、写）中听说训练的整合和深化，也是小学语文教学的重要组成部分。应培养学生学会倾听、表达和应对......
语文学习归根到底归结为听、说、读、写的学习。但以往我最注重的只是读、写的学习，而对听、说却不够重视，特别对于口语交际这一方面......
《新课程标准》强调要转变学习方式，注意学习的过程与方法。而合作学习不仅是一种形式，更重要的是一种教学思想和教学方式。培养合作......
摘 要 新一轮课程改革要求教育从重视知识到“育人为本”，在课堂教学中也要重视培养学生的交往能力。语文的互动教学是一种师生之间......
“学而不思则罔，思而不学则殆”，我国古代教育家孔子提出质疑在教与学中的重要性。叶澜教授曾说：“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一......
语言必须具有交际功能，能够传递信息、沟通情感、交流思想、表达意愿等。所以，培养学生比较强的语言交际能力，是一项紧急任务。口语交......
摘 要：倾听，属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的畅通。字典中对倾听是这样解释的，侧着耳朵听和细听；认真地听。倾听不是......
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”的确，语文教学与其他学科相比，在对话上有着独特的魅力，因为它是最重要的交际工具，是......
【中图分类号】G623.3 《语文课程标准》指出：口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与......
新课程标准说：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体......
教学目标： 1.学会抓住人物的外貌、语言、动作、神态等把习作中不够具体的地方修改具体。 2.在进行习作评价的过程中，鼓励学生......
《语文课程标准》指出，习作教学应使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”......
摘 要：当下，在教学改革背景下，面对体育教学改革效果不甚理想的现状应结合教育事业的长远发展目标，重新定位教学理念，改善教学环境与教......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）07-0054-01 语文课程标准对学生的听说能力明确提出：让学生有......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0156-01 《语文课程标准》明确提出了口语的目标是：具有日......
义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行......
《语文课程标准》指出：“要培养学生具有日常口语交际的基本能力，要在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟......
言语是指人们说话(或写作)的行为和所讲的话(包括写下来的话),可以分为外部言语和内部言语。《课标》指出,要培养学生“具有日常口......
《语文新课程标准》指出：“小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟......
随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革浪潮中，语文功能有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是工具......
随着社会经济的不断发展，社会交际活动的空前活跃，口语交际能力成了现代公民必备的能力要求。随着新课程改革的深入实施，“口语交际”......
口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式，是人类最重要的交际工具，随着社会的进一步发展，对人才的要求也随之更高，口语......
倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、塌实......
在正常的人际交往中，不仅要有善于表达的的能力，而且要有善于倾听的能力。“听和说”，“听”是“说”的前提，可见“听”之重要性。幼儿......
现代语言学认为，口语交际就是交际双方为了特定的目的，在特定的环境里，运用口头语言和适当的表达方式进行思想感情的双向互动的一种语......
哲学家培根说过：“人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”良好的学......
